Решите ставлю
Сам текст
(1) Когда Архимед, один из самых великих людей в истории человечества, один из немногих, кому посчастливилось реально раскрыть ту внутреннюю исполинскую энергию, которая, практически нетронутая, дремлет в каждом человеке, когда Архимед увидел тень занесенного над ним меча, он гневно закричал: (2)«Не тронь моих чертежей!» (3)И римский воин, животное в образе человека, оторопев вначале от этой дерзости, зарубил Человека мечом.
(4)В неожиданной ситуации человек проявляет то, что составляет его обычно скрытую суть. (5)Заметив рядом с собой тень угрожающего смертью оружия, великий житель Сиракуз кинулся защитить прежде всего не свою жизнь, но дело своей жизни.
(6)Почему Архимед так сказал перед смертью? (7)Почему во все времена люди ценили мужество, дерзание, благородство, приоритет дела над сытым довольством, даже над собственной жизнью? (8)Чтобы ответить на этот во чтобы понять, почему с тонущего корабля сильные мужчины в первую очередь детей и женщин, а не самих себя, надо еще и еще раз вернуться к тому, что жизнь человека и счастье человека — это чело-веческая жизнь и человеческое счастье.
(9)Если выйти за каноны строгих формулировок и сказать по то истинно по-человечески может быть счастлив лишь тот, кто отдавать больше, чем брать. (10)Этот закон: отдавать больше, чем брать, я думаю, и есть тот основной закон человеческой эволюции, благодаря которому человечество и движется вперед в нравственном отношении, хоть и с зигзагами, подчас гораздо медленнее, чем хотелось бы.
№1. Определите тип односоставного предложения под номером 2. Запишите ответ.
№2 Среди предложений 8−10 найдите предложение с вводным предложением, выпишите вводное предложение. Подберите к нему синонимичное слово или словосочетание, запишите его.
№3 Среди предложений 2−4 найдите предложение с обособленным рас приложением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
№4 Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
№5 Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
№6 Среди предложений 3−5 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:
[подлежащее сказуемое дополнение, но дополнение].
Выпишите номер этого предложения.
ответ:Картина «Иван-царевич на Сером Волке» была написана В. М. Васнецовым в 1889 году по сюжету известной русской народной сказки, строчки из которой невольно вспоминаются при просмотре картины:
«Помчался серый волк с Иваном — царевичем, с Еленой Прекрасной обратной дорогой — синие леса мимо глаз пропускает, реки, озера хвостом заметает… »
Глядя на картину, зритель словно погружается в волшебный мир, оказавшись рядом с главными героями сказки: Иваном-царевичем и Еленой Прекрасной, которые скачут на Сером Волке подальше от владений злого царя.
Объяснение:
Думаю
На месте небольшого завода, согласно генеральному плану реконструкции, скоро будет построен крупный деревообрабатывающий комбинат. Уже в начале будущего года он сможет сдавать продукцию потребителям.
4. Известно каждому, что даже самые хорошие условия работы ещё не гарантируют успеха.
5. Как показывает многолетний учительский опыт, в доверчивой беседе дети рассказывают о своих проблемах с большим откровением.
6. Этот недостаток в детали можно определить невооружённым взглядом.
7. Победителю конкурса выдана премия