S 72. Определительные местоимения 363. Прочитайте текст. В чём особенность «прихода нового дня», по мнению автора? К ка»
кому типу и стило относится текст? Выпишите все знакомые вам местоимения, определите
их разряд и роль в предложении.
Приход каждого нового дня нашей жизни - простое и великое зрелище. И лю-
бой, кто испытал эту предрассветную холодноватую чистоту воздуха, видел блеск
Венеры над дальо лесов и почувствовал первую робкую теплоту солнца на своём
лице, никогда, конечно, этого не забудет.
К. Паустовский
• Есть ли в этом тексте определительные местоимения? Каким членом предложения они
являются?
​

Каким вы представили кошку и её сыночка? Как вы понимаете выражение огненный мех?

Короткий хвостик, пушистая шкурка - сын кошки. У самой кошки огненный мех.

Огненный мех - ярко-рыжий мех.

Почему автор дал такие клички семейству кошек?

Кошки любят мурлыкать, поэтому автор дал им такие имена.

Спишите первое предложение. Подчеркните собственные имена существительные.

У кошки Мурлетты сыночек Мурмурка,  

Коротенький хвостик, пушистая шкурка.

Какой мех был у кошки Мурлетты?

У кошки Мурлетты был огненный мех.

        Рассказ о моей кошке:

У меня есть кошка Марта. Она появилась в нашем доме ранней весной, поэтому мы и назвали ее Мартой. Ее мы нашли с мамой на улице. У кошки длинная шерсть белого цвета с коричневыми и черными пятнышками. Я люблю Марту за ее добрый и веселый нрав.

Одним из семи чудес России участники проекта назвали Петергоф. Это пригород Санкт-Петербурга, построенный на манер французского Версаля. В единый ансамбль объединены дворцы,аллеи,изящные скульптуры и оранжереи с диковинными растениями. Но главное чудо дворцово-паркового ансамбля - его роскошные фонтаны. Тысячи водных струй украшают парк переливаясь, как  алмазы,и искря солнечными бликами. Удивительно то ,что вся эта сложная система, состоящая из трёх каскадов и ста пятидесяти фонтанов, функционирует без единого насоса.  Поставьте знаки препинания.
Описывая Петергоф,автор хочет вызвать у читателя чувство восхищения его красотой и необычностью постройки. Для этого используются различные языковые средства: сравнения (водные струи-как алмазы),эпитеты(роскошные фонтаны),эмоционально-оценочная лексика(удивительно и то, но главное чудо).