с какими нет (-) Объясните почему (?). 1) Если характеризуется какой-либо предмет, сообщается о его признаках, то это рассуждение. 2) Текст-рассуждение обычно включает три части: тезис, доказательства, вывод. 3) Чтобы убедить кого-то в чём-то, нужно использовать тип речи описание. 4) В тексте-рассуждении часто используются вводные слова. 5) к тексту-рассуждению можно сделать несколько фото- снимков.​

     С 12  по 16 декабря  в  Краснодарском  крае в рамках поисково-просветительской экспедиции «Имя Кубани»,посвященной 80-летию образования Краснодарского края, проводится  краевое сочинение «Молодое имя Кубани».
       Воспитание молодого поколения  -  это, прежде всего, бережное  отношение  к истории и культурному наследию Кубани, традициям и обычаям народов, населяющих наш край, ратным и трудовым подвигам земляков.
       В сочинении принимают участие обучающиеся всех образовательных организаций края.   Активное  участие  в  краевом  сочинении  принимают  ребята  из  Красноармейского района.
    В  ходе  написания  работы   обучающимся   школ     предстоит не только  вспомнить   традиции  социального и культурного наследия Кубани, но и познакомиться с людьми, которые  своими подвигами и заслугами прославили  Кубань, свою малую Родину,внесли  значительный   вклад в   ее   развитие.

Я большой любитель футбола. Никогда не упускаю случая сходить на игру. Вчера футбольный матч между командами из первой школы и сорок шестой. Игра проводилась на новом футбольном поле. Здесь всегда много любителей погонять мяч: и мальчишек, и взрослых мужчин. И всегда, кто бы ни играл на поле, присутствуют болельщики, для которых даже появились лавочки.. Поле пустует разве только в дождливые ненастные дни.
И вот игра началась. Лавка для болельщиков не пустовала: здесь собралось немало ребят.
Игра была напряженной. Нельзя было сказать, какая команда выиграет - игра велась с одинаковым счетом. Но неожиданно игрок одной из команд грубо нарушил правила: подставил подножку сопернику, который упав, расшиб коленку. Судья назначил пенальти команде, игрок которой нарушил правила.Теперь на вратаре команды лежала огромная ответственность - отразить одиннадцатиметровый.
Болельщики, игроки обеих команд замерли в ожидании. На поле воцарилась тишина. Решающий момент настал.
Все лица зрителей повернулись в сторону футболиста, приготовившегося бить штрафной. 
Вратарь уперся руками в колени, сосредоточил свое внимание на мяче и словно ничего вокруг себя не видел. Он готовился отразить удар. И вот удар! Мяч летит прямо в ворота, вратарь прыгает за ним, и в самый последний момент, когда казалось, что уже будет гол, ловит мяч. Все болельщики как один повскакивали с криком: "Ура! Молодец!" со скамейки и чуть было не бросились качать вратаря. Но их опередили игроки команды. После бурной радости мачт был продолжен. Гол, который бы принес перевес в счете, так и не был забит. 
время волнующей игры истекло, а победитель так и не выявился. И мы, болельщики, получили огромное удовольствие от этой игры, закончившейся в ничью.