, с русским. 9-10 класс. Предложение: На вопросы собеседников, почему он не стал моряком, Семёнов ссылался на плохое зрение. Нужно определить вид придаточного, опорное слово, указать количество основ и указать члены предложения.
Отошли вишня, черешня, персики и абрикосы. Наступает время яблок: белого налива, мельбы, антоновки. Яблоки – это не груши. Даже десять жёлтых груш, если они не созрели, никуда не годятся. А зелёное яблоко с ещё белыми косточками всё-таки имеет вкус. Слегка вонзишь зубы – и во рту ощущается что-то кислое-прекислое. Я половину бледно-зелёного яблока не отдам за спелый фрукт.
Чем дольше яблоко растёт, тем оно крупнее. Но и крупное яблоко может быть не сладким, а безвкусным. Маленькое яблочко нередко вкуснее большого. Например, райские яблочки, блестящие на осеннем солнце. Они с кислинкой, но сочные.
Румяные яблоки прекрасны, и они, красуясь на склонённой ветке, как будто призывают: «Сорви нас, Петька!»
«Какая же ваша будет последняя цена?» - спросил Собакевич (Гоголь).
Чичиков говорил, что он давненько не брал в руки шашек (по Гоголю).
5. Укажите предложение с косвенной речью:
Павел, уходя из дома, сказал, что в субботу у него будут гости из города.
Всю ночь поют в пшенице перепелки о том, что будет урожайный год (Исаковский).
6. Укажите предложение с косвенным побуждением:
Я шепнул на ухо Бирюку, чтобы он отпустил его.
Он шепнул мне на ухо, не хочу ли я прогуляться.
7. Укажите правильный вариант замены прямой речи косвенной:
«Ты крепко передо мною виноват!» - сказал Пугачёв Гринёву.
1) Пугачёв сказал Гринёву, что он крепко перед ним виноват.
2) Пугачёв сказал Гринёву, что ты крепко передо мной виноват.
8.Укажите правильный вариант замены косвенной речи прямой:
Я спросил его довольно некстати, по делам
ли заехал он в нашу сторону (Пушкин).
1) «По делам ли заехал он в нашу сторону?» - спросил я довольно некстати.
2) Я спросил довольно некстати: «По делам ли Вы заехали в нашу сторону?»
9. Оформи цитату различными
Л.Н. Толстой писал: «Берегись всего того, что не одобряется твоей совестью»
10. Поставьте знаки препинания в диалоге:
(1) А вы, Максим Максимыч , разве не едете (2) (3) Нет-с. (4) А что так (5) (6) Да я еще коменданта не видел... (Лермонтов).
1) 1 (-), 2 (?), 3 (-), 4 (-), 5 (?), 6 (-);
2) 1 («), 2 (?), 3 (-), 4 (-), 5 (?), 6 (-), 7 (»).
11. Укажите правильный вариант замены прямой речи косвенной:
«А как ваше имя?» - спросила помещица (Гоголь).
1) Помещица спросила, как моё имя
2) Помещица спросила, как его имя.
12. Оформи цитату различными
А. П. Чехов отмечал : «Язык должен быть прост и изящен»
Объяснение:
Причастный обороты выделен выделен подчеркнутым курсивом, деепричастный оборот - жирным шрифтом
Отошли вишня, черешня, персики и абрикосы. Наступает время яблок: белого налива, мельбы, антоновки. Яблоки – это не груши. Даже десять жёлтых груш, если они не созрели, никуда не годятся. А зелёное яблоко с ещё белыми косточками всё-таки имеет вкус. Слегка вонзишь зубы – и во рту ощущается что-то кислое-прекислое. Я половину бледно-зелёного яблока не отдам за спелый фрукт.
Чем дольше яблоко растёт, тем оно крупнее. Но и крупное яблоко может быть не сладким, а безвкусным. Маленькое яблочко нередко вкуснее большого. Например, райские яблочки, блестящие на осеннем солнце. Они с кислинкой, но сочные.
Румяные яблоки прекрасны, и они, красуясь на склонённой ветке, как будто призывают: «Сорви нас, Петька!»