С ЗАДАНИЕМ !!
Формы речи: монолог и диалог
167. 1) Прочитайте текст. Какую мысль стремится донести автор до чи-
тателя? Согласны ли вы с утверждениями автора? Объясните почему.
Однажды я услышал разговор двоих. Одному было семь
лет, а другому лет на сорок больше.
— Ты читал «Тома Сойера»?
— Нет.
— А «Вия»?
— Нет.
— Счастливый, — вздохнул с завистью старший.
И правда, можно было позавидовать. Мальчишке только
ещё предстояло наслаждение смеяться вместе с озорным
Марком Твеном. Он только ещё будет глазами, расширенны-
131
ми от ужаса и восторга, впиваться в строчки гоголевских
«Вечеров на хуторе близ Диканьки». Всё это впереди. Важ-
но лишь не упустить минуты и вовремя прочесть все эти пре-
красные книги.
(С. Михалков)
2) Подумайте и объясните, как автору удалось дословно пере-
дать услышанный разговор и чувства одного из его участников. Как
называются использованные автором формы речи? Чем они различа-
ются?
168. 1) Прочитайте текст Василия Александровича Сухомлинского.
Из скольких реплик состоит диалог? Постарайтесь догадаться, каким
было продолжение последней реплики.
Сегодня в школу впервые пришли
малыши. Мамы привели их и остави-
ли с учителем на зелёной поляне, под
высокой липой.
Учитель Иван Филиппович встре-
чает десятое поколение детей. Дове-
дёт он этих малышей до четвёртого
класса, и его работе в школе испол-
нится сорок лет.
Весёлые, приветливые глаза учи-
теля смотрят в чёрные, синие, голу-
бые глаза ребятишек.
— Дети, вы не видели, как задол-
го до рассвета восходит заря? — спра-
шивает Иван Филиппович, и его ла-
сковая улыбка вызывает у малышей
ответную улыбку.
— Нет, не видели, — вразнобой отвечают ребята.
— А не видели вы, как соловей пьёт росу?
— Нет, не видели...
— А как шмель чистит крылышки, перед тем как уле-
теть с цветка?
— Не видели...
— Какие же вы счастливые... — говорит учитель.
2) Прочитайте монолог учителя Ивана Филипповича. Насколько
верными оказались ваши предположения?
— Всё это вы ещё увидите. Я поведу вас на берег озера, и
вы увидите, как восходит утренняя заря. Мы сядем в кустах,
132
затаим дыхание и будем смотреть, как соловушка шись, пьёт капельку росы. Подойдём к большому красивому
цветку и застанем там медового шмеля: он переночевал в
цветке и чистит крылышки.
Ранней весной мы остановимся у нагретого солнцем де-
рева. Что это? Из-под коры выглядывает кто-то живой и бы-
стрый. Это «солнышко», самая ранняя букашка. Жарко, она а вылезать на волю боится: кругом лежит снег.
Вы очень счастливые, дети, вы всё это увидите!
3) Составьте небольшое монологическое высказывание на тему
«Что делает нас счастливыми». Запишите составленный монолог заранее!
Объяснение:
Люди современного типа начали расселяться по планете из Африки на 50 тысяч лет раньше, чем предполагалось. Об этом свидетельствуют результаты исследований каменных орудий труда, найденных на Аравийском полуострове.Анатомически современный человек — Homo sapiens — возник в Восточной Африке, колыбели жизни, около 200 тысяч лет назад, а выделяться из мира животных человек начал около 2 млн лет назад. С территории Африки люди начали расселяться по другим континентам — в Европу и Азию, по Берингову мосту в Америку, через острова Индонезии в Австралию. Однако непосредственно пути расселения были и остаются предметом ожесточенных споров. Большинство специалистов считают, что человек покинул Африку либо перед, либо в течение последнего межледникового периода. Исследование археологических памятников Ближнего Востока показывает, что они двигались либо по африканскому побережью Средиземноморья, либо по побережью Аравийского полуострова. «Исход» начался около 60 тыс. лет назад.
Однако группа ученых из Германии, Великобритании и США под руководством Ханса-Петера Урпманна из Тюбингенского университета обнаружила археологические данные, согласно которым
люди попали на Аравийский полуостров заметно раньше — между 125 тыс. и 100 тыс. лет назад.
Один мой знакомый, который хорошо знает арабский язык. Так он сравнивал арабские поговорки с русскими, и получались прелюбопытнейшие параллели. Например, арабы говорят// честь это алмаз, который делает нищего равным султану//, а по-русски выходит//, что за честь коли нечего есть//. То же насчет гостеприимства. Арабская пословица говорит// Воскресенский вдруг встал.
2) Подожди-ка малость Сергей// окликнул он мальчика// никак там люди шевелятся, вот так история.
3) Ромашов насторожился и глядя не на Петерсона, а на председателя, ответил грубовато// да бывал, но я не понимаю какое это отношение имеет к делу .