с заданием В библиотеке
Полюбил я тишину читален.
Прихожу, сажусь себе за книгу
И тихонько изучаю Таллин,
Чтоб затем по очереди Ригу.
Абажур зеленый предо мною,
Мягкие протравленные тени.
Девушка самою тишиною
Подошла и принялась за чтенье.
У Каррьеры есть такие лица:
Всё в них как-то призрачно и тонко,
Таллин же — эстонская столица…
Кстати: может быть, она эстонка?
Может, Юкка, белобрысый лыжник,
Пишет ей и называет милой?
Отрываюсь от видений книжных,
А в груди легонько затомило…
Каждый шорох, каждая страница,
Штрих ее зеленой авторучки
Шелестами в грудь мою струится,
Тормошит нахмуренные тучки.
Наконец не выдержал! Бледнея,
Наклоняюсь (но не очень близко)
И сипяще говорю над нею:
«Извините: это вы — английский?»
Пусть сипят голосовые нити,
Да и фраза не совсем толкова,
Про себя я думаю: «Скажите —
Вы могли бы полюбить такого?»
«Да»,— она шепнула мне на это.
Именно шепнула!— вы заметьте…
До чего же хороша планета,
Если девушки живут на свете! (Илья Сельвинский)
Задания к тексту
1.Прочитайте текст. Определите стиль текста.
2.О чем говорится в тексте? Определите тему текста.
3.Какие впечатления вызывает у вас прочитанный текст? Можете ли вы сказать, какую картину рисует перед нами автор? Что это за место?
6.Выпишите из текста собственные существительные. Что они собой представляют? С справочника найдите им определения.
7.Выпишите прилагательные, определите род, число, падеж.
8.Выпишите глаголы, обозначьте вид, время, число, лицо.
9.Выпишите наречия. Определите их значение.
Объяснение:
На картине Хузина У окна» мы видим маленького мальчика в домашней обстановке. На вид ему лет пять-шесть. Он отложил в сторону свой альбом с карандашами и с удивлением разглядывает изменивший за окном пейзаж. Еще вчера во дворе всё было серым и унылым. А сегодня из-за снега всё преобразилось. Снег запорошил землю, деревья, крыши домов и дороги.
Там, за окном течёт совсем другая жизнь. Вот дворник, например, накануне подметал опавшие листья. Вчера он их не успел убрать, а сегодня желтые кучи с листвой замело снегом. Теперь ему работы прибавилось. Нужно еще и дорожки от снега прочищать. И сегодня стало очень холодно, и метёт метель. Поэтому на улице никого нет кроме дворника. Люди в такую погоду стараются не выходить из дома.
Мальчик с любопытством смотрит на белые пушистые ветви деревьев, на соседний дом со светящимися окнами и на то, как дворник справляется со своей работой. Ему интересно познавать этот мир. А ещё ему нравится рисовать и играть с машинками. На подоконнике как раз лежит альбом с его рисунком, карандаши и машина с подъемным краном.
Мальчик одет в серую клетчатую рубашку и черные штаны. Чтобы удобно было смотреть в окно, он забрался на стул и облокотился на подоконник. Хорошо наблюдать из окна за разыгравшейся метелью, когда дома тепло и уютно. Уютную обстановку в доме художник подчеркнул с комнатного растения в глиняном горшке. Оно тоже стоит на подоконнике слева от мальчугана.
Картина получилась у автора романтической и наполненной светом. Глядя на нее, зритель вспоминает о своём детстве. Каждый из нас в раннем детстве любил смотреть в окно, познавать этот загадочный мир и мечтать о чём-то своём.
Наш щеночек - настоящий обжора. Он очень любит сладкое, особенно шоколад. Я решил угостить его шоколадным печеньем. Бобик осторожно взял из моих рук лакомство и понёс его прятать под куст крыжовника. Но только он сунулся под кустик, как оттуда показался маленький клювик и клюнул пёсика прямо в нос. Бобик решил не лезть на рожон и бегством, оставив печенье под крыжовником. Я решил посметреть кто-же прячется в кустах. Оказалось, что там всего лишь маленький жёлтый цыплёнок. Отважный добытчик мирно клевал лакомство. Оказывается, что шоколад любят не только щенята, но и цыплята. Все дети одинаковые, все любят шоколад.
Объяснение:
Слова: обжора, шоколад, шоколадным, крыжовник, рожон, жёлтый.