с заданием
Воспитание ребёнка
Продолжить самого себя в своем ребёнке – это великое счастье. Ты будешь смотреть на своего ребёнка как на единственное в мире, неповторимое чудо. Ты готов будешь отдать всё, лишь бы сыну твоему было хорошо. Но не забывай, что он должен быть прежде всего человеком. А в человеке самое главное – чувство долга перед теми, кто делает тебе добро. За добро, которое ты будешь давать ребенку, он переживёт чувство признательности, благодарности лишь тогда, когда он сам будет делать добро для тебя – отца, матери, вообще для людей старших поколений.
Помни, что детское счастье по своей природе эгоистично: добро и благо, созданное для ребёнка старшими, он воспринимает как нечто само собой разумеющееся. До тех пор пока он не почувствовал, не пережил на собственном опыте, что источник его радостей – труд и пот старших, он будет убеждён, что отец и мать существуют лишь для того, чтобы приносить ему счастье. Может получиться, что в честной трудовой семье, где родители души не чают в детях, отдавая им все силы своего сердца, дети вырастут бессердечными эгоистами.
Как же добиться, чтобы золотые крупинки, которые ты будешь дарить своему сыну, превращались в золотые россыпи для других людей? Самое главное – надо учить ребенка понимать и чувствовать, что для каждой искорки его радостей и благ кто-то сжигает свою силу, свой ум; каждый день его безмятежного и беззаботного детства кому-то прибавляет забот и седин. Когда у вас родится ребёнок, учите его видеть, понимать, чувствовать людей – это самое сложное.
Грамматическое задание
1 ВАРИАНТ
1) Из 1 абзаца выпишите слово(-а), которое(-ые) образовано(-ы): приставочным сложносуффиксальным Из 1 абзаца 3 предложения выпишите подчинительное словосочетание со связью примыкание; 2. из 1 абзаца 6 предложения со связью согласование.
3) Среди предложений 2 абзаца найдите такое, в котором есть обособленное определение; 2. обособленное обстоятельство. Напишите его номер.
4) Среди предложений 2 абзаца найдите сложное предложение с придаточным изъяснительным; 2. с придаточным определительным. Напишите его номер.
(1)Я (подл.) ехал (сказ.) лесной (определ.) тропой (обстоят.), (2) хотя (союз) небо (допол.) мне (дополн.) не было видно(сказ.) , (3)я (подлеж.) чувствовал (сказ.) , (4)что (союз)над ним (обстоят.) тихо (обстоят.) поднимается (сказ.) тяжелая (определ.)туча(подлеж.)
Предлож. повеств., невоскл., сложное, с бессоюзной и подчинит. связью
1 предлож. главное, двусостав., распростран., полное, не осложнено
2 предлож. придаточное уступительное, односоставное безличное, распростр., не осложнено, полное
3 предлож. главное, двусостав., нераспростран., полное,
4 предлож. придаточное изъяснительное, двусоставное, распростр., не осложнено, полное
[ - = ] , ( хотя = ) , [ - = ], ( что = - ).
ответ не мой
ПРОСТИТЕ
Но
МОЖЕШЬ СДЕЛАТЬ ЛУЧШИЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА?
В Свердловской областной картинной галерее хранится натюрморт, написанный в тысяча девятьсот первом году известным художником П.Кончаловским. Глядя на изображение ярких цветов, вспоминаешь белые украинские хатки, спрятавшиеся за частоколом высоких стеблей, украшенных нежно-розовыми, сиреневыми, ярко-красными, тёмно-бордовыми цветками. Эти растения и дали название целому семейству, включавшему до тысячи шестисот видов. Некоторые виды служат источником получения волокон, используемых для производства грубых тканей, верёвок и канатов. Из семян других видов получают техническое масло. Есть среди них и лекарственные растения