Самостоятельная работа по родному языку 08.02.2022г. ЗАДАНИЕ 1. Прочитайте стихотворение А. А. Фета, ответьте на вопросы, выполните задания.
Я долго стоял неподвижно,
В далекие звезды вглядясь,-
Меж теми звездами и мною
Какая-то связь родилась.
Я думал... не помню, что думал;
Я слушал таинственный хор,
И звезды тихонько дрожали,
И звезды люблю я с тех пор…
1. Почему это стихотворение надо читать негромко, неторопливо? Что нам найти место пауз – коротких и более продолжительных? Что достигается благодаря использованию в тексте такого пунктуационного знака, как многоточие?
2. Какие слова повторяются в тексте?
3. Докажите, что слово звезда является ключевым в данном тексте (как и слово Я – образ лирического героя).
4. Образуйте наречия от слов – синонимов таинственный, загадочный, неразгаданный. Придумайте с ними предложения.
5. Запишите предложение, включив в него наречия: Звёзды сверкали (как?)…, …, … .
ЗАДАНИЕ 2. Прочитайте текст об А. А. Фете, выполните задания.
Афанасий Афанасьевич Фет - лирический поэт, тонкий наблюдатель природы.
Фет утверждал, что «художнику дорога только одна сторона предметов: их красота, точно так же, как математику дороги их очертания и численность». Это он говорил о поэзии Ф. И. Тютчева, но, может быть, в ещё большей степени такой подход был характерен для него самого:
Осыпал лес свои вершины,
Сад обнажил своё чело,
Дохнул сентябрь, и георгины
Дыханьем ночи обожгло.
Мы прочли эту первую фразу стихотворения «Осенняя роза» и поразились красотой и проникновенной точностью его строк. Георгины обожгло осенними заморозками… В этих словах словно видишь стеклянный блеск изморози на тяжёлых, потемневших лепестках.
Фет был одним из самых музыкальных русских поэтов. Великий русский композитор П. И. Чайковский, создавший несколько романсов на слова Фета, называл его «гениальным поэтом». Афанасий Афанасьевич писал: «Меня всегда из определённой области слов тянуло в неопределённую область музыки, в которую я уходил, насколько хватало сил моих». А в стихах он говорил: «Что не выскажешь словами – звуком на душу навей».
Вслушайтесь, как по-весеннему звучат такие строки:
Всю ночь гремел овраг соседний,
Ручей, бурля, бежал к ручью,
Воскресших вод напор последний
Победу разглашал свою…
Радостные звуковые впечатления от бурлящих потоков слышатся в чередованиях, переливах слогов, они будят наше воображение и воссоздают искрящийся плеск весеннего половодья.7 (…)
Л. Н. Толстой, долго друживший с Афанасием Афанасьевичем, высоко ценил его художественный вкус, восторгался его «лирической дерзостью, свойством великих поэтов». Прочтя стихотворение «Майская ночь», Л. Н. Толстой писал Фету: «Я прочёл стихотворение, и у меня защипало в носу (…). Стихотворение одно из тех редких, в которых ни слова прибавить, убавить или изменить нельзя: оно живое с а м о и прелестно»7. (С. Шиповский)
1. Составьте план текста.
2. Какие средства выражения отношения, оценки используются в тексте? Какова роль цитирования?
3. Составьте схемы предложений, отмеченных цифрой 7.
Для природы осень – это трудный, но очень интересный период. Деревья облачаются в прекрасные наряды. Красоту этого убранства художник передает при смешения красного и желтого цветов. Правда, местами режет глаз непривычно яркая зелень, которая скоро уйдет. А вот вода в реке становится такой темной, глубокой, что становится немного не по себе. Она словно завораживает случайного наблюдателя – и устоять перед этим темным омутом сложно.
Осень – это волшебная пора. Это волшебство и красоту очень удачно смог передать Левитан. Благодаря картине «Золотая осень» можно прикоснуться к тайне, почувствовать скрытое дыхание земли.