Самостоятельная работа по теме: «Союз»
Задание 1. Выберете те грамматические конструкции, которые не имеют второго варианта написания, и покажите, как они пишутся.
Чем(бы) (по)этому не(за)что (за)тем что(бы) (и)так тем(же) (при)этом та(же) что (же) так(же) (по)том то(же) тот(же) (по)чему (при)чём
Задание 2. Запишите данные грамматические конструкции правильно.
Сказали, что (бы) шёл
Вот (по)тому и опоздал
В то (же) время
(от)чего спотыкаешься?
(при)чём здесь это?
В ответ прозвучало то(же)
(и)так прыгнул, что упал
Поступил точно так(же)
Сообщили (по)этому поводу
Некрасиво, (при)том неудобно
Задание 3. Выберите вариант написания сходных грамматических конструкций и расставьте знаки препинания.1
Байка-небывайка.
Встал я поутру что(бы) на ночь не ложиться обувался на босу ногу топор то(же) надевал трое лыж под пояс подтыкал да дубинкой подпоясывался за(то) кушаком не подпирался. Шел я не путем – не дорогою все думал что(бы) мне выдумать. (От)того лыка березы надрал (по)тому озеру мостки перешел. Увидел утку топор кинул да не докинул (по)тому как перекинул слишком. (За)чем только такой легкий топор взял? Не жалко даже что потонул. В другой раз однако кинул и топор видно одумался отяжелел. (От)того берега отскочил в воду плюхнулся потонул снова. Вот незадача каждый раз одно и то(же) выходит. (За)чем же дело стало надо попробовать еще. В третий раз кинул метко да мимо. Утка всколебалась озеро и улетело.
Пошел я в деревню зашел в самую крайнюю избу что между избами затерялась. Вижу квашня бабу месит. То(же) годится ведь (от)того молока-то в пузе холодно так хоть хлебцем погреться что(бы) не Стал каравай от куска а она как залает под окошком. (При)чем здесь лайка? Выскочил я на улицу в животе так(же) сытно как и прежде а лайка как мне под ноги закатится. Вот топор-то в утке остался что(бы) теперь в нее кинуть? Вижу на санях дорога а мужик то(же) от собак отбивается (при)чем так(же) как я голыми руками машет словно не знает что у него в оглоблях сани. Выхватил я за него сани из оглобель дал лайке по зубам (за)то что не укусила а мужику-то (за)чем та оглобля? Вот и унес с собой что(бы) (по)тому топору было чем память справить.
(И)так все закончилось благополучно пришел я домой да с горя спать повалился что(бы) на ночь не завтракать.
1. Цирковой наездник(2скл,И.п.) скакал
на лошади(3скл.,Д.п.), а его сын(2скл.,И.п.,)-
- на лошадке(1скл.,Д.п.).
Машенька подошла к кроватке(1скл.,Д.п.)
Мишутки.
Слониха(1скл.,И.п.), слоненок(2скл.,И.п.)
и слон(2скл.,И.п.) устали стоять в зоопарке
(2скл.,П.п.) и в море(2скл.,П.п.?) умчались
на синей байдарке(1скл.,Д.п.).
По улице(1скл.,П.п.),по площади(3скл.,П.п.)
ехал я на лошади(3скл.,Д.п.).
А потом у речки(1скл.,Р.п.) - на овечке(1скл.Д.п.), на мостике(2скл.,Д.п.) -
- на ослике(2скл.,П.п.), а как зайца(2скл.,В.п.)
поймал, сразу зайца (2скл.,В.п.) оседлал!
А от бешеной мочалки(1скл.,Р.п.) я помчался,
как от палки(1скл.,Р.п.) .
2) В наш класс(2скл.,В.п.) пришла новая
девочка(1скл.,И.п.) по имени(2скл.,Д.п.)
Виталия.
На классном собрании(2скл.,П.п.) мы
решили рассказать Виталии о последнем
интересном событии(2скл.,П.п.).
Мы наперебой делились впечатлениями
(2скл.,Тв.п) об экскурсии(1скл.,П.п.) и о
лекции(1скл.,П.п.) в планетарии(1скл.,П.п.).
могут быть и ошибки в определении
падежей.если что, извини.
У каждого человека , взрослого или ребенка, есть свой любимый вид искусства: одни любят театр, другие – лепку или оперу, третьи - мультфильмы и рисование. А мне больше всего нравится кино.
Это самый простой и доступный как бы попасть в другую жизнь и прожить в ней какое-то время. В кино мы попадаем в такие ситуации, которые в жизни могут не встретиться никогда. Здесь мы можем, затаив дыхание, смотреть из окопа на огромный ползущий прямо на тебя танк или вместе с героем убегать от бандитов или монстров. И тебе при этом по- настоящему страшно. Я люблю фильмы хорошие и разные, особенно о боевых искусствах, там, где много драк, сражений. Там показана смелость и отвага героев.