СДАВАТЬ УЖЕ СЕГОДНЯ --Найти обособленные несогласованные определения. Выделить их. Объяснить условия обособления. Выписать предложения с другими обособленными членами предложения. Объяснить условия обособления. Выделить главные члены. Расставить знаки препинания.

1. Огромный мир с листвой с весенним громом с нелегким каждым днем своим неповторимый и огромный для радости открылся им. (Щ.) 2. Яблоневый сад весь в солнечных пятнах спускался по склону холма. (Пауст.) 3. Володя в белой майке покрытый до пояса простыней полулежал на постели. (Фад.) 4. Витя брата на два года был с ним одного роста. 5. Это было крошечное деревце длиною в спичку. (С.-М.) 6. Тропинка запетляла от речки по пригорку к огородам с уже убранной картошкой. (И. Грекова.)

1.На пункт(В.п.) сдачи(Р.п.) ребята подносили полные корзины(В.п.) яблок(Р.п.),груш(Р.п.),слив(Р.п.).(Ребята-подлеж,подносили-сказуемое,однородные дополнения : яблок,груш,слив).

2.На дне(П.п.) чемодана(Р.п.) я увидел книгу(В.п.),блокнот(В.п.) и фиолетовую папку(П.п.) с бумагами(Т.п.).(Я-подлеж,увидел-сказуемое,однородные дополнения :книгу,блокнот,папку).

3.Я обязательно прочитаю рассказы(В.п.) К.Г.Паустовского(Р.п) "Барсучий нос" и "Корзина с еловыми шишками".(Я -подлеж,прочитаю-сказуемое).

4.К концу(Д.п.) весны(Р.п.) многие люди испытывают чемоданное настроение(В.п.).(Люди-подлеж,испытывают-сказуемое).

2.На дне чемодана я увидел книгу,блокнот и фиолетовую папку с бумагами.
Схема:
_._._._   _ __ _(О) ,_ _ _ _ _(О) и _ _ _ _ _(О) _ _ _ _.

P.S.  _ _ _ _ (О) это однородные дополнения.

Невероятное открытие! Житель глухой деревни Эксперименталово изобрел новый препарат, заставляющий куриц нести золотые яйца! Тайна, над которой не одно столетие бились величайшие алхимики мира, наконец, раскрыта нашим соотечественником! Пока от изобретателя никаких комментариев не поступало, он, в данный момент, находится в сильном запое, однако можно однозначно сказать, что открытия таких патриотов, однозначно, стабилизируют экономику нашей страны и укрепят ее позиции на мировой арене как лидера в области добычи золота и производстве золотых изделий на десятки лет вперед. 

Пример публицистического стиля речи №2 

Акт беспрецедентной жестокости и бесчеловечного отношения к животным проявил житель деревни Эксперименталово, который в своих корыстных целях с особым цинизмом использовал несчастных куриц для создания своего «философского камня». Золото было получено, однако это живодера не остановило, и он, как абсолютно аморальный тип, ушел в глубочайший запой, даже не пытаясь бедным созданиям, ставшим жертвой его вопиющих экспериментов. Сложно сказать, чем чревато такое открытие, однако, учитывая тенденции в поведении «ученого», можно сделать вывод, что он явно замышляет захват власти над миром. всё что смог