сделать анализ текста.

Липа знакома многим. Её можно узнать по листьям сердцевидной

формы и по плодам. Плоды-орешки собраны по нескольку на отдельных

стебельках. У каждого стебелька есть крылышко.

Анализ текста

- Кому знакома липа? (Многим)

- Почему знакома? (Её знают, её узнают)

- Как можно узнать липу? (По листьям, по плодам)

- Какую фору имеют листья? (сердцевидную)

- Почему так говорят? (напоминают по форме сердце)

- Как называют плоды липы? (орешки)

- Почему? (напоминают внешне орешки)

- Собраны = соединённые в одном месте

- Как собраны плоды-орешки? (По несколько, не по одному)

- На отдельном стебельке. На каком?

- Что есть у каждого стебелька? (Крылышко)

Поставить слово в начальную форму. Выделить все имеющиеся аффиксы – префиксы, суффиксы и корень. Определить образования. Найти семантическое значение речевого элемента (при необходимости – при словаря). В ряду однокоренных единиц подобрать производящую со сходным значением. Например, требуется найти производящее для слова «подстаканник». Выделяем аффиксы и корень: под-стакан-ник, где под – префикс, ник – суффикс, стакан – корень. Префиксально-суффиксальный словообразования. Определяем семантическое значение: подстаканник – это предмет, который ставится под стакан. Значит производящим в данном случае будет выступать слово «стакан».

За тридевять земель- это очень далеко. Этот фразеологизм фольклорного происхождения. Слово тридевять представляет собой сложение двух числительных: три и девять. Оно восходит к тому времени, когда на Руси наряду с десятеричной системой исчисления существовала и девятеричная ( в этой системе тридевять означало 27)
Выражение за тридевять земель обычно для русских сказок в форме троекратного повтора( за тридевять земель, в тридевятом царстве, в тридесятом государстве). В сказках это выражение отделяется от точного числительного и означает просто "очень далеко". Это современное употребление и значение сложилось примерно на рубеже XVIII и XIX вв.