Сделать синтаксический разбор предложения:
И значит, речь наша, если пользоваться известной пословицей, - это и та одёжка, по которой нас встречают, и тот ум, по которому обычно провожают

ответ: слова с корнем " лаг" и " лож" -если после корня стоит суффикс а , корень " лож" , если же этого суффикса нет -корень " лаг*

Аналогично с корнем' рост " , " раст ". Если после корня нет суфф.а , в корне пиши букву " о". Исключение : отрасль , растение , расти ( и еще несколько слов -исключений)

То же самое с корнем " скач" , " скок "

Если после корня есть суффикс а , в корне пиши " а" , если нет этого суффикса , в корне -" о " . В словах с ударными гласными в корне не запутаешься.

Объяснение:

Достоевский "Детство"

1. На самом верху его,прислонясь к правому откосу и начиная собою улицу, стоял приземистый одноэтажный дом,окрашенный грязно-розовой краской, с нахлобученной низкой крышей и выпученными окнами. 

2 Она вспоминается мне, как суровая сказка, хорошо рассказанная добрым, но мучительно правдивым гением. 

3.В час отдыха, во время вечернего чая, когда он, дядя и работники приходили в кухню из мастерской, усталые, с руками, окрашенными сандалом, обожженными купоросом, с повязанными тесемкой волосами, все похожие на темные иконы в углу кухни, — в этот опасный час дед садился против меня и, вызывая зависть других внуков, разговаривал со мною чаще, чем с ними.

4.Желая пошутить над полуслепым Григорием, дядя Михаил велел девятилетнему племяннику накалить на огне свечи наперсток мастера.

5.Притаившись, я соображал: пороть — значит расшивать платья, отданные в краску, а сечь и бить — одно и то же, видимо.

6.Не торопясь,лениво и гулко бухая плицами по серовато-синей воде, тянется вверх по течению светло-рыжий пароход.

7.Мать встала из-за стола, не торопясь, отойдя к окну, повернулась ко всем спиною.

8.Я любил смотреть в глаза ей подолгу, не отрываясь,не мигая.

9.Пил он не пьянея, но становился все более разговорчивым и почти всегда говорил мне про отца.