сделать выходной контроль Спишите, подчеркните дополнения пунктирной линией, определите падеж
существительных. Укажите вид дополнений. (Прямое или косвенное)
1. Церковь эту построил некогда барин. 2. Тит взглянул на горевший огненным
взглядом костер. 3. Весну объявили грачи. 4. Здесь пахнет малиной, травой, цветами.
5. Я тоже не переношу зла. 6. Люди равнодушно смотрели на проплывающие за
окном поля.
II. Запишите предложения, подчеркните грамматические основы; найдите
обстоятельства, подчеркните их пунктиром с точкой, определите, чем они
выражены. Над обстоятельствами поставьте во на которые они
отвечают.
1) Громадные тучи нависли широко над морем и скрыли блистательный день. 2)
Вдали в море через равные промежутки времени зажигался свет маяка. (Ю. Олеша.)
3) Шорох гравия никогда не прекращался здесь под стеной. (Ю. О л е ш а.) 4) Я с
бабушкой пришел в гимназию. (Ю. Олеша.)
Передо мной сидела красивая девушка. Одета она была в (какое?) серое пальто. Из-под (какой?)соломенной шляпы выбивались (какие?)длинные пряди волос. Своими (какими?)зелёными глазами она внимательно следила за каждым моим жестом.
Поезд тронулся. Я закрыл глаза. А когда открыл их, увидел напротив господина (какого?) двадцати пяти лет. В отличие от девушки, одет он был в костюм (какой?)19 века, в руках держал тростью (какую?)из дерева. А усы (какие?) с завитушками позволяли предположить, что этот господин – настоящий сыщик.
Замечательный русский писатель Сергей Козлов, подаривший нам любимых мультперсонажей – Ежика и Медвежонка, умел создать необыкновенно добрую и теплую атмосферу в своих произведениях. Его рассказы похожи на сказки не придуманным миром и волшебными героями, а жизненной мудростью и добрыми советами. Эта мудрость совсем не похожа на нотации и нравоучения, она больше как добрая старенькая бабуля, которая и чаем напоит и уму-разуму, любя, научит.
О чем мне прозвенел “Синий колокольчик”? О том, что в огромном мире, в котором мы все живем и круглыми сутками заняты важными, нужными и делами, иногда находятся люди, которые делают что-то такое, что не приносит денег, славы и материальной пользы. Например, пишут книги, картины, музыку, сочиняют стихи, задают себе тысячу с хвостиком разных ненасущных вопросов, смотрят в ночное небо и видят в нем не просто огоньки, а миллиарды сияющих маяков. Зачем они это делают, тратят на это силы, время – много бессонных и иногда мучительных часов?
Мы можем не знать лично этих людей, но то, что они делают, заставляет каждого из нас однажды поднять глаза к небу и увидеть, услышать красоту мира вокруг нас и узнать, что есть что-то намного более важное, чем сытость, комфорт, слава, интернет и много красивой одежды.
Давным давно шахтеры, когда спускались в забой, всегда брали с собой канарейку в клетке, но не как музыкальный проигрыватель или радио, а потому, что канарейка могла первой заметить, что в шахте собрался опасный для жизни газ, и тогда она начинала петь. Чем выше была концентрация опасного газа, тем громче она пела. И тогда шахтеры знали, что в шахте опасно и поднимались обратно на поверхность.
Американский писатель К. Воннегут считал, что творческие люди очень похожи на этих канареек в шахте. Они первыми замечают опасность для человечества (жестокость, насилие, черствость и лень души, жадность и т.п.) и… начинают петь. Мне кажется, что Сергей Козлов в своем рассказе “Синий колокольчик” писал именно об этом. И чистый колокольный звон похож на песню канарейки в шахте. Он поднимается все выше и выше над землей, поднимает спящих людей, никогда не смотревших в небо из-за своих насущных земных забот, с теплых печек, выводит их на улицу и заставляет поднимать головы к ночному, полному звезд, небу. Как все-таки хорошо, когда есть кому звонить в колокольчик…