. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное). 2. Указать вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное). 3. Определить (по грамматическим основам) количество простых предложений, найти их границы. 4. Определить смысловые части (блоки) и вид связи между ними (бессоюзная или сочинительная). 5. Дать характеристику каждой части (блока) по строению (простое или сложное предложение). 6. Составить схему предложения.
2. Указать вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное).
3. Определить (по грамматическим основам) количество простых предложений, найти их границы.
4. Определить смысловые части (блоки) и вид связи между ними (бессоюзная или сочинительная).
5. Дать характеристику каждой части (блока) по строению (простое или сложное предложение).
6. Составить схему предложения.
Задание 5. Укажите словосочетания, в которых выделенные слова являются омонимами.
ОТВЕТ: б) человек худой – характер худой; д) пачка папирос – пачка балерины.
Задание 6. Объясните значение фразеологизмов со словом «язык»:
Боек на язык.
Значение: о красноречивом и остроумном человеке.
Находить общий язык.
Значение: достичь взаимопонимания.
Просится на язык.
Значение: очень хочется что-то сказать/спросить.
Не сходит с языка.
Значение: твердить постоянно, повторять.
Дать волю языку.
Значение: сказать что-то лишнее.
Говорить на разных языках.
Значение: не понимать друг друга, когда каждый из собеседников воспринимает суть разговора по-своему.