Сделайте стилистическую правку предложений. назовите характер ошибок: неоправданное расширение понятия, абсурдность высказывания, подмена понятий и др. 1.общество, отказавшее себе в воспитании будущего поколения, даже оправдывая это труднейшими жизненными ситуациями, затягивает петлю на шее своего будущего. 2.практически все о говорили о неудовлетворении организацией досуга детей и подростков. 3.педагог жэка, если такой имеется на сегодня, представлен самому себе, бьется один на один со своими проблемами. 4.досадная нотка, боль ща души детей, прозвучала, когда предметом бизнеса у детей становятся сигареты и водка. 5.часто приходится слушать: у нас столько-то кружков, секций, клубов. но почему же они не влияют на изменение ситуации к лучшему? да хотя бы потому, что цель влиять не становится изначально. все кружки и секции - как бы вещи сами по себе.
2.Практически все о говорили о неудовлетворении организацией досуга детей и подростков. Подмена понятий
3.Педагог ЖЭКа, если такой имеется на сегодня, представлен самому себе, бьется один на один со своими проблемами. Абсурдность высказ.
4.Досадная нотка, боль за души детей, прозвучала, когда предметом бизнеса у детей становятся сигареты и водка. Неверный контекст употребления
5.Часто приходится слушать: у нас столько-то кружков, секций, клубов. Но почему же они не влияют на изменение ситуации к лучшему? Да хотя бы потому, что цель влиять не становится изначально. Все кружки и секции - как бы вещи сами по себе. - Неоправданное расширение.
С исправлениями:
Общество, которое не занимается воспитанием будущего поколения, оправдывая это труднейшими жизненными ситуациями, не думает о своем будущем.
2.Все о говорили о неудовлетворенности организацией досуга детей и подростков.
3.Педагог ЖЭКа, если такой есть вообще, вынужден в одиночку разрешать имеющиеся проблемы.
4.Боль за души детей ощущается, когда дети приобщаются к сигаретам и водке.
5.Как известно, зачастую кружки, секции, клубы функционируют без воспитательных целей и не влияют на изменение ситуации к лучшему.