. Сформулируйте и запишите основную мысль текста 2. Вставьте пропущенные буквы. 3. Из предложений 1-3 выпишите слова с чередующимися гласными в корне. Графически объясните правописание орфограммы. 4. Из предложений 10-12 выпишите слова с приставками, правописание которых зависит от значения. Графически объясните правописание орфограммы. 5. Из предложений 3-4 выпишите сложное слово. Графически объяс

Сегодня я проснулась раньше обычного. Не помня себя я встала с кровати и пошила на кухню. Я позавтракала и включила телевизор. Все в доме ещё спят. Вдруг, я поняла, что сегодня пятница, а не суббота и сломя голову побежала собираться. Я уже опаздывала. Собрав портфель впопыхах, я выбежала из дома и побежала в школу не переведя дыхание. Вот уже я в школе. Я мигом спускаюсь по лестнице в раздевалку, в которой уже пусто. Поднимаюсь на второй этаж и, затаив дыхание, заходу в класс. Учительница отчитывает меня, пока я, стиснув зубы, не помня себя, сажусь за парту.

Найдите деепричастные обороты из произведения Некрасова «Размышления у парадного подъезда» из этого отрывка :Родная земля!
Назови мне такую обитель,
Я такого угла не видал,
Где бы сеятель твой и хранитель,
Где бы русский мужик не стонал?
Стонет он по полям, по дорогам,
Стонет он по тюрьмам, по острогам,
В рудниках, на железной цепи;
Стонет он под овином, под стогом,
Под телегой, ночуя в степи;
Стонет в собственном бедном домишке,
Свету божьего солнца не рад;
Стонет в каждом глухом городишке,
У подъезда судов и палат.
Выдь на Волгу: чей стон раздается
Над великою русской рекой?
Этот стон у нас песней зовется -
То бурлаки идут бечевой!..
Волга! Волга!.. Весной многоводной
Ты не так заливаешь поля,
Как великою скорбью народной
Переполнилась наша земля,-
Где народ, там и стон... Эх, сердечный!
Что же значит твой стон бесконечный?
Ты проснешься ль, исполненный сил,
Иль, судеб повинуясь закону,
Всё, что мог, ты уже совершил,-
Создал песню, подобную стону,
И духовно навеки почил?..