Слово Двадцить Пятое. Учись русской грамоте      Нужно учиться русской грамоте. Духовные богатства, знания, искусство и другие несметные тайны хранит в себе русский язык. Чтобы избежать пороков русских, перенять их достижения, нужно изучать их язык, постичь их науку. Потому что русские, узнав иные языки, приобщаясь к мировой культуре стали такими, какие они есть. Русский мир откроет нам глаза на мир. Изучив язык и культуру других народов, человек становится равным среди них, не унижается никчемными

     Русская наука, культура – ключ к мировым сокровницам. Владеющему этим ключом все другое достанется без особых усилий.

Задания
Напишите объснительную записку от имени Золушки о том, почему она так быстро убежала с бала.В тексте используйте глаголы с безударными личными окончаниями.  

​

согласен,конечно

Ценности: наслаждение жизнью,творчество,любовь и признание окружающих,хорошее образование, опыт и удовольствие от труда или работы,оптимизм,доброта и любовь,искренность и интелект,забота о близких и о мире и много других,присущих только человеку.Этим он отличается от животных.

Человеку присущи эмоциональные ценности,физические и интеллектуальные. Тут можно много чего написать.

Также есть истинные ценности,см.выше,и есть мнимые- деньги,прожигание жизни,власть,удовольствие от разрушения или войн Тоже надо расписать на примерах

. Ценности практикуются всю жизнь

Мы меняемся и наши ценности на каждом этапе жизни тоже меняютсяЦенности время от времени нужно пересматривать То ,что было актуально в 8 лет,не актуально в18 или в 28

Ценности дают смысл жизни преодолевать трудности, мотивируют людей и определяют их поведение. Человек, ценящий доброту, щедро тратит время, ресурсы, чтобы людям, животным. Ценитель честности, считает нужным говорить правду, не допускает лжи. И т.д.

20. Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

    1, 3, 4

    Стая диких уток с пронзительным криком промчалась над нашими головами,(1) и когда мы услышали,(3) с каким шумом они опустились на реку,(4) то нам стало немного не по себе.  

21. Отредактировано:  

   П. Третьяков всю жизнь увлекался собиранием картин, и к тридцати пяти годам был уже известным всей России коллекционером.  

    (не селекционером)

__

22. Пропущенные гласные:  

    1. напАдение, по-нЕмецки, обАяние  

    2. умЕстить, рАстение, сИтуация  

    3. вИноватый, свИдание, примИрить (врагов)  

    4. прИвилегия, умнОжать, пробИраться  

    5. кОсички, загОревать, перИодический.

Номера строк с проверяемыми безударными гласными в словах:  

   3, 5

23. Знаки препинания:

   Безусловно, нет ничего сильнее и бескорыстнее материнской любви; всякие привязанности и страсти, бушующие спонтанно, или слабы, или ненадёжны, поскольку произрастает любовь матери к ребёнку ещё в утробе, и всю жизнь она является родительским оберегом.  

24. Знаки препинания:

    На бугре, размокшем от воды и ставшем оловянным от дождей, среди мокрой, гниющей щепы и листвы, среди пней и молодой поросли, пахнущей свежестью, стоит, качаясь на ветру, будто на курьих ножках, одинокая изба, чужая людям.  

25. Слитно, дефис или раздельно:

    Охотник был ПО-ЛИСЬИ хитёр, но я разобрался В ТАЙНЕ.  

    ЧТО БЫ было с нами, если бы не родителей, а ТАКЖЕ поддержка друзей.  

    В ЗАКЛЮЧЕНИЕ оратор улыбнулся И ТАК торжественно закончил речь, что зал взорвался аплодисментами.  

    ВПОПЫХАХ я забрела в тупик и в ТОТ ЧАС совсем не расстроилась. -    

    Ты ТОЖЕ должен понимать: это ВВИДУ сложившихся обстоятельств.  

26. Предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации:

(тире между подлежащим и сказуемым, выраженными сущ. в И.п.)

   1) Белая лошадь с развевающейся гривой, прискакавшая к нам из незапамятных времён, − символ удачи и надежды.  

   3) Всадник на белом коне − один из самых популярных сюжетов русской иконы.

   5) А рождение белого жеребёнка − событие крайней редкости.

   6) Может, поэтому люди верят: встретившаяся им на пути редкая белая лошадь − редкая удача.

27. Ошибка в образовании формы слова:  

    МОКНУЛА под дождём  (мокла)

28. Соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:  

     А4, Б5, В9, Г8, Д1

А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением:

    4) Те, кто не смог посмотреть новый фильм «Тихого Дона», очень сожалели об этом.  

Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом:

    5) Те, кто изучал математику, конечно, знают за Евклида.  

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым:

    9) Соблюдая правила этикета, можно даже неудовольствие выразить так, что никто не обидятся.  

Г) неправильное построение предложения с косвенной речью:

    8)Куинджи считал себя русским, предками «моими называл греков, которые со времён античности населяли Причерноморское побережье».  

Д) ошибка в построении предложения с однородными членами:  

   1) Спортсмены, которые будут выступать на чемпионате мира, сейчас не только упорно тренируются, а и мечтают о победе.