Слушаем А. Прослушайте стихотворение о языке и ответьте на вопросы.
1. С кем или с чем автор сравнивает язык в стихотворении?
2. Какие из ключевых слов урока встречаются в стихотворении?
3. От чего, по мнению автора стихотворения, необходимо уберечь язык?
4. К чему призывает автор стихотворения вас, читателей?
5. Как необходимо относиться к языку? А как вы относитесь к своему родному
языку? Приведите пример

Без жесткости в годы ВОВ бесспорно никак нельзя было обойтись. Вдь слабины давать было никак нельзя, враги наступали,а мы могли быть с легкостью повержены. Сдаваться было нельзя,  ради своих земляков,своей родины. Но и доля милосердия тоже сыграла свою роль. Ведь если бы не она, не моральная поддержка,соладыт по-просту свалились бы с ног, начали сходить с ума. После всего того,что люди видели на войне, не каждый смог бы выйти с здоровой психикой и полным сил и здоровья. Именно те народыне песни, задорные и старающиеся поддерживать позитив ребята, именно они,благодаря своему неслоимому духу смогли поддержать и себя,и всех остальных. 

1)Частица НЕ пишется раздельно с глаголами: не читал, не писал, не считал, не шуметь, не поеду, не пойду, не понесу, не спою, не расскажу.
2)НЕ пишется слитно только с теми глаголами, которые не употребляется без не:
Ненавидеть, (мне) нездоровится.
3) НЕ с наречиями оканчивающиеся на -о -е пишутся слитно:
1.если слово не употребляется без не: невзрачно, нелепо, неспешно.
2.если слово можно заменить близким по значению словом без не: нелегко(трудно), невесело(грустно)
4)НЕ с наречиями пишется раздельно, если подразумевается противопоставление:
Не высоко, а низко.

Надеюсь