СОЧ ПО РУССКОМУ 1 ЗАДАНИЕ ЕСЛИ ЕСТЬ ВСЕ ЗАДАНИЯ СКИНЬТЕ Изучите не сплошной текст. Создайте связный сплошной текст, описывая и анализируя информацию несплошного текста. В своём тексте назовите, кому непосредственно подчинядись люди определённых сословий и опишите род деятельности одного из четырёх сословий ​

Тронулся лёд.

К вечеру подул восточный ветер, по всему озеру тронулся лёд. Во время обеда кто-то, взглянув в окно, ГРОМКО (нар.) крикнул: «СКОРЕЕ (сравнительная степень нар.) идите смотреть: лёд тронулся!»

Оставив обед, мы выбежали на берег. Зрелище открылось изумительное… На покрытом льдом озере от края до края зигзагами расходились огромные трещины, черневшие открытой водой. Невообразимое, фантастическое совершалось на берегу… Светясь фосфорическим светом, льдины ломались, дыбились, рассыпались хрустальным порошком. На глазах наших росла огромная сказочная гора, вся светившаяся зеленоватым светом. На вершине хрустальной горы вырастали чудесные башни, замки, города. Всё это с шумом и грохотом тут же рушилось, и ВНОВЬ

(наречие) возникали сказочные здания, мерцающие алмазно-голубым светом.

Люди стояли МОЛЧА (наречие, образованное от деепричастия) , не обращая внимания на пронизывающий ветер, трепавший волосы на их открытых головах.

1. Основная мысль текста: большинство зверей, птиц, рыб и насекомых умеют маскироваться на общем фоне для своей защиты либо нападения.
2. План:
многих животных к маскировке.
2) "сливание" с фоном для нападения.
3) особенности камбалы.
3. Для чего камбала маскируется под песчаное дно?
4. Маскировка спрятаться от чего-либо или кого-либо, сливаясь с общим фоном.
5. Скрытно, умеючи.
6. Камбалах. Тело. Формы. Тело-нарицательное, неодушевленное, ср. Род, ед. ч. , 2 скл.
7. Сильные зубы. Крупные зубы. Сильные-мн.ч., Именит. падеж.