Сочинение на тему какой должна быть школьная перемена? чтобы в сочинение был тезис аргумент вывод.

Ночной ливень .Смеркалось. Высокие мрачные облака полыхали от заката как отблески близких пожарищ. Будто светляки в траве засветились далёкие огни курортного города. Точно паруса ,надувались от ветра листья бананов. Веера пальм так дробнотряслись, что казалось ,вот-вот деревья лишатся своей пышной кроны. Небо сплошь покрылось тучами и ночью хлынул ливень. Дождь лил как из ведра ,а удары грома были как пушечные залпы. Вода неслась по листьям бананов ,словно по желобам.Казалось что мчавшаяся вода вспыхивала при свете молний, как огненная жидкость

1.Выпишите из текста имена собственные.

Венгрии

2.Приведите примеры одушевлённых и неодушевлённых имён существительных.

Одушевленные: людям, собеседники, переводчик.

Неодушевленные: языках, странах, время.

3.Выпишите по 2–3 примера существительных 1, 2 и 3-го склонения. Определите их род.

1 склонение: странах ( женский ), Венгрия (женский )

2 склонение: языках ( мужско ), собеседники (мужской )

3 склонение: латынь ( женский ).

4.Есть ли в тексте разносклоняемые существительные? Выпишите их.

Времён

5.Найдите в тексте несклоняемые существительные. Определите их род.

Эсперанто (мужской)

6.Докажите, что слово Русский в данном тексте используется в значении прилагательного и существительного. Приведите примеры.

В славянских странах русский (прилагательное) язык, скорее всего как-то поймут, но в соседней Венгрии — уже нет: венгерский язык совершенно не похож на русский (существительное).

7.Найдите в тексте существительные, которые не изменяются по числам. Определите их род.

Венгрия (женский), эсперанто (мужской), латынь (женский).