Сочинение на тему необычный день в школе

1 Ловко перелезая с ветки на ветку, попугай подобрался к висевшему яблоку сорвал его своими ... и выгрыз мякоть .Потом достал зёрнышки, с аппетитом съел их, а надкушенное яблоко бросил вниз на траву. (глаголы совершенного вида)
2. Ловко перелезая с ветки на ветку, попугай подбирался к висевшему яблоку, срывал его своими ... и выгрызал мякоть .Потом доставал зёрнышки, с аппетитом ел их , а надкушенное яблоко бросал вниз на траву. (глаголы несовершенного вида)
Текст № 1 тип речи - повествование, рассказывается о событиях, произошедших в определенной последовательности,  обычно употребляются глаголы совершенного вида.
Текст № 2 тип речи - описание, изображается картина с перечисления событий или действий, обычно употребляются глаголы несовершенного вида.
Текст №1 будет продолжением тексту  Г.Скребицкого, т.к. глаголы в тексте должны употребляться в одном виде.
Надеюсь, что правильно.

Когда туман рассеялся,когда серые облака поднялись вверх и растаяли,когда солнце вышло из-за горы,когда все вокруг засияло в его лучах,туристы уже километров семь от того села,в котором мы ночевали.потом я вспомнил,какими ослепительно-синими бывают лоскутки неба,когда дни начинают медленно прибавляться,как звенит прокаленным морозом снег,как потом каждая веточка и соринка солнечным светом утепляются в снег,как постепенно весь снежный мир становится синим.сознание,что склоны этих оврагов будут превращены в террасы,засажены лесом,вишневыми и яблоневыми садами,и что в этом будет часть его труда,наполняло Колю гордостью.сборы затянулись так,что когда все было приготовлено к отъезду,ехать не имело смысла.подъем на вершину был так крут,что когда мы достигли ее,то у нас не было сил принимать поздравления с победой.