Сочинение по теме:"Моя улица" (описать свою улицу.на которой вы живете, почему она так названа, какие постройки есть на вашей улице(музеи,театры,памятники, магазины),в заключении написать (нравится вам жить на этой улице или нет,объяснить почему)
И все ваши!
Объяснение :я не изучал тот старый дом, где жил, как материал для рассказа. Я просто полюбил его за угрюмость и тишину за бег .Толковый стук ходиков постоянный запах берёзового дыма из печки старые гравюры на стенах.
Стёкла в окнах были старенькие и кривые. Они переливались радужным блеском и язычка свечи отжался в них почему-то два раза. В доме было много смешных и уже (не) нужных вещей медные ночники в виде факелов замки с секретом фарфоровые пузатые. Кончики с окаменелыми кремами и надписью на этикетках «Париж» запыленный букетик камелий, сделанный из воска, круглая щеточка, чтобы стирать с Ломберного стола записанные мелком карточные взятки.
(По К. Паустовскому)
Задание 1
Вскоре Том и Бекки набрели на небольшой ручеек, который, переливаясь через выступ скалы и принося с собой известковый осадок, в течение многих столетий мало-помалу образовывал из блестящего прочного камня кружевную Ниагару. Водопад прикрывал собою крутые ступеньки, вырубленные в узкой щели между двумя каменными стенами.
Оставив копотью знак на камне, чтобы не сбиться с пути, Том и Бекки отправились дальше. Они долго шли по извилистому коридору, поворачивая то вправо, то влево, забираясь всё глубже и глубже в тайники подземелья. Свернули в сторону и нашли просторную пещеру, где с потолка спускалось множество блестящих сталактитов. Дно родника, протекающего в самом центре этой пещеры, было выложено сверкающими кристаллами. Дети ещё долго любовались и восхищались красотой пещеры, разглядывая всё вокруг.
Задание 2
Морфемный и словообразовательный разборы:
[вы][руб][л][енн][ые] - приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание
Приставочно-суффиксальный словообразования:
рубить - вырубить - вырубленные
Морфологический разбор:
в течение - предлог, служит для связи слов в предложении
Производный, значение времени, относится к существительному (столетий), употреблён с Родительным падежом.
Синтаксический разбор:
Дети__ ещё_._._ долго_._._ любовались== и восхищались== красотой_ _ _ пещеры_ _ _ , |разглядывая всё вокруг|_._._ .
Повествовательное, простое, невосклицательное, двусоставное, распространённое, осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, и однородными сказуемыми.