Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. Указать, какими именно сочинительными союзами (соединительными, противительными, разделительными) соединены простые предложения в сложные, и определить значение сложного предложения (перечисление, противопоставление, чередование событий). Объяснить расстановку знаков препинания. Разобрать как простое предложение каждое из предложений, входящих в состав сложного. Сложноподчиненное предложение с одним придаточным
Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. Указать главное и придаточное предложения. Заключить на основании вопроса и особенностей строения (к чему относится, чем присоединяется придаточное предложение), какое именно это сложноподчиненное предложение. Объяснить расстановку знаков препинания. Главное и придаточное предложения разобрать как простые предложения. Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными
Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. Указать главное и придаточное предложения. Указать, какое это подчинение: последовательное, параллельное, однородное (или комбинацию этих видов). Объяснить расстановку знаков препинания. Главное и придаточное предложения разобрать как простые предложения. Бессоюзное сложное предложение
Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. Определить, из скольких простых предложений состоит, каковы смысловые отношения между ними (одновременность, последовательность, противопоставление, причина и следствие, дополнение, пояснение и т.д.). Заключить на основании вопроса и особенностей строения (к чему относится, чем присоединяется придаточное предложение), какое именно это сложноподчиненное предложение. Объяснить расстановку знаков препинания. Сложное предложение с разными видами связи
Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. Установить, что это сложное предложение с разными видами связи (союзной сочинительной и подчинительной и др.). Определить по смыслу, как сгруппированы простые предложения в сложном. Объяснить расстановку знаков препинания. Разобрать как простое предложение каждое из предложений, входящих в состав сложного.
№1
1) Улыбкой-сущ. ясною-прил. природа-сущ. сквозь -предлог сон-сущ. встречает-глагол утро-сущ. года-сущ..
встречает (кого?что?) утро- дополн.
утро (чьё?) года-определ.
встречает (как?) сквозь сон-обстоят.
встречает (чем?) улыбкой-дополн.
улыбкой (какой?) ясною-определ.
Повеств., невосклиц., распростр., простое, двусостав., полное, ничем не осложнено.
[ ~~~ .-.-.-. === ~~~].
2)
И.п. ясная улыбка, ясные улыбки
Р.п. ясной улыбки, ясных улыбок
Д.п. ясной улыбке, ясным улыбкам
В.п. ясную улыбку, ясные улыбки
Т.п. ясной улыбкой, ясными улыбками
П.п. о ясной улыбке, о ясных улыбках
3)
Природа (что делает?) встречает--глагол, обозначает действие предмета.
1. Н.ф. (что делать?) встречать.
2. ПОСТ.: несов.в., перех., невозвратн., 1 спр.
НЕПОСТ.: в изъяв. накл., в наст.вр., 3л., ед.ч.
3. Природа (что делает?) встречает-- сказуемое.
№2
1) Улыбнулись-глагол сонные-прил. березКИ-сущ., растрепали-глагол шёлковые-прил. косы-сущ..
растрепали (кого?что?) косы-дополн.
косы (какие?) шёлковые-определ.
берёзКИ (какие?) сонные-определ.
Повеств., невосклиц., распростр., простое, двусостав., полное, осложнено однородными сказуемыми.
[ (=), (=) ].
2)
И.п. сонные берёзки
Р.п. сонных берёзок
Д.п. сонным берёзкам
В.п. сонные берёзки
Т.п. сонными берёзками
П.п. о сонных берёзках
3)
Четырнадцать, пятнадцать, семнадцать, двадцать три, тридцать пять.
Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. Указать, какими именно сочинительными союзами (соединительными, противительными, разделительными) соединены простые предложения в сложные, и определить значение сложного предложения (перечисление, противопоставление, чередование событий). Объяснить расстановку знаков препинания. Разобрать как простое предложение каждое из предложений, входящих в состав сложного. Сложноподчиненное предложение с одним придаточным
Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. Указать главное и придаточное предложения. Заключить на основании вопроса и особенностей строения (к чему относится, чем присоединяется придаточное предложение), какое именно это сложноподчиненное предложение. Объяснить расстановку знаков препинания. Главное и придаточное предложения разобрать как простые предложения. Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными
Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. Указать главное и придаточное предложения. Указать, какое это подчинение: последовательное, параллельное, однородное (или комбинацию этих видов). Объяснить расстановку знаков препинания. Главное и придаточное предложения разобрать как простые предложения. Бессоюзное сложное предложение
Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. Определить, из скольких простых предложений состоит, каковы смысловые отношения между ними (одновременность, последовательность, противопоставление, причина и следствие, дополнение, пояснение и т.д.). Заключить на основании вопроса и особенностей строения (к чему относится, чем присоединяется придаточное предложение), какое именно это сложноподчиненное предложение. Объяснить расстановку знаков препинания. Сложное предложение с разными видами связи
Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. Установить, что это сложное предложение с разными видами связи (союзной сочинительной и подчинительной и др.). Определить по смыслу, как сгруппированы простые предложения в сложном. Объяснить расстановку знаков препинания. Разобрать как простое предложение каждое из предложений, входящих в состав сложного.