Сочинение рассуждение "есть ли негативная сторона в переселение растений по миру? "

Тропинин стремился к правдивым полотнам, лишенным официальной парадности, картина «Кружевница» особенно ему удалась.

Девушка «забыла» о том, что она позирует для портрета: она работает. Только на секунду кружевница взглянула на живописца, но руки ее продолжают свое дело. Одна рука держит коклюшку, другая вкалывает булавку. Внизу картины мы видим небольшую часть работы – край того нежного, пышного, прекрасного кружева, которое десятками метров шло на костюмы придворных дам и над которыми портили зрение крепостные.
Сама кружевница одета в скромное платьице, на плечах ее бедная косынка. Но эта привычная одежда мягко облегает тело и выявляет его пластику лучше, чем жесткие от золотого шитья и крахмала платья барынь, и тем ярче видны красота и свежесть девушки, ее упругая, здоровая кожа.

Ясный и радостный душевный мир девушки легко читается на ее лице, юношеским задором светится лукавый взгляд. Очень детально художник прорисовал руки мастерицы, кисти с детства работающего человека. Они словно живут своей собственной жизнью, привычно продолжая работу, хотя девушка смотрит в сторону. Ногти на руках кружевницы аккуратно подстрижены, чтобы (не дай Бог! ) не задеть нитку кружева, не испортить его. Испорченная работа грозила барским гневом, а порой и физической расправой.

До школы я был несмышлёным малышом. Я не умел ни читать , ни писать. Я умел только рассказывать заученные стишки, любил гулять во дворе.Играть дома своими игрушками. У меня было много игрушек, и я один ими играл. Потому что малышей из детсада не отпускали далеко в гости. Мне было немножко скучно. Я часто смотрел детские мультики, просил бабушку почитать мне книжку... Сам умел рисовать и конструировать.В  саду  учился танцам и пению, плавать и делать зарядку. Вобщем-то, я многому научился до школы!