Сооu
столу воду.
4. Найди и отметь предложения с вводными конструкциями и рас-
ставь знаки препинания ", ", "0", "—".
а) Из Окоёмова как говорят его жители видно половину Рос-
сии. (Пауст.)
б) Очень благозвучно и слово "стожары", - так в этих местах
да и не только в них народ называет звёзды. (Пауст.)
в) По всей степной округе это видно было на десяток кило-
метров дружно зажглись огоньки.
г) и теперь Наде она вышла в сад на Минутку видно было,
как накрывают на стол. (Ч.)​

айдос и арман были друзьями месте пошли в школа и стех пор сидят за одной партой. на днях день был жаркий и пару ребят пошли на речку и тама были айдос и арман айдос не умел плавать но ему очень хотелось посмотреть как купаются другие когда он подошол к берегу он увидел как они купаются и решил попробовать когда он залез в речку его потошило течение реки и когда арман увидел он начел звать на другие ребята услышали и побежали айдосу и его потома арман решил научить айдоса купаться и айдос согласился и арман удивился што айдос не побоялся идти на речку после этого арман научил айдоса купаться и они начели ходить на речку почти каждые жарки дни

Может ли ребёнок научиться говорить без людей? Науке известны случаи, когда дети были вскормлены и воспитаны дикими животными: волками, леопардами, обезьянами, медведями и даже... овцой. И «говорили» эти люди-звери не на каком-либо человеческом языке, а по-звериному. Их горло издавало сигнальные крики тех животных, которые воспитали их: волчий вой, обезьяний визг. С огромным трудом удавалось потом научить их говорить по-человечески.

Тут раскрывается мысль о том, насколько восприимчива детская психика и какую огромную роль в формировании личности играет окружающая среда.

Предложения с обобщающими словами: Науке известны случаи, когда дети были вскормлены и воспитаны дикими животными: волками, леопардами, обезьянами, медведями и даже... овцой. (Обобщающее слово - животными.)

 Их горло издавало сигнальные крики тех животных, которые воспитали их: волчий вой, обезьяний визг. (Обобщающее слово - крики)

Зд