Одним из главных героев комедии “недоросль” фонвизина является простаков митрофан терентьевич, дворянский сын простаковых. имя митрофан означает “подобный”, похожий на мать. может таким именем простакова хотела показать, что ее сын - отражение самой простаковой. митрофанушке было шестнадцать лет, но его мать не хотела расставаться со своим ребенком и желала оставить при себе до двадцати шести лет, не отпуская на службу. сама простакова была тупа, нагла, невежлива, и по этому не прислушивалась ни к чьему мнению. “пока митрофан еще в недорослях, пока его и поженить; а там лет через десяток, как войдет, избави боже, в службу, всего потерпите”. у самого митрофанушке отсутствует цель в жизни, он только любил поесть, бездельничать и гонять голубей: “побегу-ка теперь на голубятню, так авось – либо… ” на что его мать отвечала: “ поди, порезвись, митрофанушка”.митрофан не хотел учиться, его мать наняла ему учителей лишь потому, что так было положено в дворянских семьях, а не для того, чтобы сын ее учился уму – разуму. как он говорил матери: “ слушаст, матушка. я те потешу. поучусь; только чтоб это был последний. час моей воли пришел. не хочу учиться, хочу жениться” а простакова всегда вторила ему: “ мне мило, что митрофанушка вперед шагать не любит, с его умом, да заметет далеко, да и боже избави! лишь тебе мученье, а все, вижу, пустота. не учись этой дурацкой науке! ” самые дурные качества характера, самые отсталые взгляды на науку характеризуют таких молодых дворян, как митрофан. также он необычайно ленив. сама простакова души в митрофанушке не чаяла. фонвизин понял неразумность ее слепой, животной любви к своему детищу, митрофану, - любви, которая, сущности, губит ее сына. митрофан объедался до коликов в животе, а мама все уговаривала съесть еще. она старалась обеспечить ему беззаботное будущие, решила женить его на богатой жене. если кто – либо обижает ее сына, она сразу идет на защиту. митрофанушка был одним ее утешением. митрофан относился к своей матери пренебрежительно: “ да! того и гляди, что от дядюшки таска: а там с его кулаков да за часослов” что, что ты хочешь сделать? опомнись, душенька! ” “вить здесь и река близко. нырну, так и поминай как звали”. “уморил! уморил бог с тобой! ”: эти слова доказывают, что он совсем не любит и ему совсем не жаль свою родную мать, митрофан ее не уважает и играет над ее чувствами. а когда потерявшая власть простакова бросается к сыну со словами: один ты остался у меня, мой сердечный друг, митрофанушка! ”. а в ответ слышит бессердечное: “ да отвяжись ты, матушка, как навязалась”. “ ночь всю така дрянь в глаза лезла”. “ какая же дрянь митрофанушка? ”. “ да то ты, матушка, то батюшка”.простаков боялся жены и в ее присутствии о сыне говорил так: “по крайней мере, я люблю его, как подлежит родителю, то-то умное дитя, то-то разумное, забавник, затейник; иногда я от него вне себя от радости сам истинно не верю, что он мой сын”, и добавлял, глядя на жену: “ при твоих глазах мои ничего не видят”.тарас скотинин, смотря на все происходящее, повторял: “ ну, митрофанушка, ты, я вижу, матушкин сынок, а не батюшкин! ” а митрофан к своему дяде обращался: “ что ты, дядюшка, белены объелся? убирайся, дядюшка, проваливай”.своей матери митрофан всегда грубил, огрызался на нее. хотя еремеевна не получала не копейки за воспитание недоросля, по старалась его обучить хорошему, защищала от дяди: “издохну на месте, а дитя не . сунься, сударь, только изволь сунуться. я те бельмо-то выцарапаю”. старалась сделать из него порядочного человека: “ да поучи хоть немножко”. “ ну, еще слово молви, стара хрычовка!
какая? какое? какие? и обозначает признак предмета по действию. Причастия образуются от глаголов и имеют вид и время (настоящее и ). Например: драться –дерущийся (несов. вид, наст. в.), вздохнуть – вздохнувший (соверш. вид . в). Причастия изменяются по числам, падежам и в единственном числе по родам( как прилагательные ): удивляющаяся (девочка) – ед.ч., ж.р., И.п.; развивающимся (ребенком) – ед.ч., м.р., Т.п.; голубеющему (озеру) – ед.ч., ср.р., Д.п.; написанных (работ) - мн.ч., Р.п.. Обычно в предложении причастия бывают определением, иногда - сказуемым: Школьники сдают написанные (определение) сочинения. Карандаши и ручки сложены (сказуемое) в портфель. Причастия бывают действительным и и страдательными.
Если действительные причастия обозначают признак предмета, который сам производит действие: летающая (которая летает) стрекоза, улыбавшийся (который улыбался) ребенок, то страдательные обозначают признак предмета, который терпит на себе действие со стороны другого предмета: взятая (кем? – сестрой) ручка, рассказанный (папой) анекдот.
Известно, что только страдательные причастия могут иметь краткую форму, а действительные ее не имеют. Выполненные ( выполнены- краткое, от страдат., прич . вр.) Что же общего и чем отличаются краткие и полные причастия ? Общее: изменяются по числам и родам (в ед.числе): рубашка выглажена (ж.р., ед.ч.),платье выглажено (ср..р., ед.ч.), текст написан (м.р., ед.ч.), тексты написаны (мн.ч.). Различия: 1. Краткие причастия не изменяются по падежам. 2. Полные причастия могут быть разными членами предложения, краткие – только сказуемым.
Существуют также орфографические и пунктуационные правила, которые относятся к теме " Причастие - особая форма глагола". Но это - отдельная тема, которую мы раскроем в другом сочинении
какая? какое? какие? и обозначает признак предмета по действию. Причастия образуются от глаголов и имеют вид и время (настоящее и ). Например: драться –дерущийся (несов. вид, наст. в.), вздохнуть – вздохнувший (соверш. вид . в). Причастия изменяются по числам, падежам и в единственном числе по родам( как прилагательные ): удивляющаяся (девочка) – ед.ч., ж.р., И.п.; развивающимся (ребенком) – ед.ч., м.р., Т.п.; голубеющему (озеру) – ед.ч., ср.р., Д.п.; написанных (работ) - мн.ч., Р.п.. Обычно в предложении причастия бывают определением, иногда - сказуемым: Школьники сдают написанные (определение) сочинения. Карандаши и ручки сложены (сказуемое) в портфель. Причастия бывают действительным и и страдательными.
Если действительные причастия обозначают признак предмета, который сам производит действие: летающая (которая летает) стрекоза, улыбавшийся (который улыбался) ребенок, то страдательные обозначают признак предмета, который терпит на себе действие со стороны другого предмета: взятая (кем? – сестрой) ручка, рассказанный (папой) анекдот.
Известно, что только страдательные причастия могут иметь краткую форму, а действительные ее не имеют. Выполненные ( выполнены- краткое, от страдат., прич . вр.) Что же общего и чем отличаются краткие и полные причастия ? Общее: изменяются по числам и родам (в ед.числе): рубашка выглажена (ж.р., ед.ч.),платье выглажено (ср..р., ед.ч.), текст написан (м.р., ед.ч.), тексты написаны (мн.ч.). Различия: 1. Краткие причастия не изменяются по падежам. 2. Полные причастия могут быть разными членами предложения, краткие – только сказуемым.
Существуют также орфографические и пунктуационные правила, которые относятся к теме " Причастие - особая форма глагола". Но это - отдельная тема, которую мы раскроем в другом сочинении