СОР 3 по русскому языку. (4б) 1.Запишите предложения, подчеркните грамматическую
основу, определите вид предложения по наличию главных членов и и форму их выражения.
1) Люблю зимний лес.
2) Вовремя
прочитанная книга - большая удача.
3) Зима.Вот и снег.
4) Дорожки в поселке посыпали галькой.
2. Составить и записать 5 односоставных предложений о водосбережении, подчеркнуть в них сказуемое, определить вид.(5б.
Стр.175, упр.3.Прочитайте текст, озаглавьте, определите тему, стиль и тип речи, составьте план.(5б.)
Я считаю, что каждая профессия вносит вклад в нашу жизнь. Предположим что, такая не очень благодарная, как считают другие профессия дворник исчезнет. Дворы и парки потонут в мусоре, Большинство людей не замечает, как иногда мусорит в своем любимом парке. Отмахиваясь тем, что это всего лишь фантик. А представьте если бы все люди с вашего жара бросили по фантику. Соберётся не хилая такая куча. И дворники, транят свое время и здоровье для того, чтобы этого не произошло. Часто людям за это платят, но иногда они просто хотят другим. Нельзя говорить, что если ты будешь плохо учиться станешь дворником. Дворник это очень полезная и нужная профессия, без нее простые жилые кварталы, давно стали бы походить на .
Объяснение:
Если , отметь мой ответ как Лучший ❤️
Все писала сама, так как бесят люди, которые говорят что профессия дворника или любая другая мелкая профессия не нужна. Хотя если задуматься, все профессии нужны, все профессии важны. Главное найти то, что будет тебе по душе и не смотреть, что говорят другие
(づ｡◕‿‿◕｡)づ
В древнегреческом языке было два вида ударения:
простое, или острое
сопровождавшееся повышением
голоса к концу ударного гласного
(обозначается );
сложное, или облечённое сопровождавшееся повышением голоса в начале и затем понижением к концу ударного гласного (обозначается ").
Гласные в древнегреческом языке могли быть долгими и краткими, причем долгие гласные произносились примерно вдвое дольше кратких (долгота обозначается черточкой над гласной).
Ниже приведены некоторые
глагольные формы древнегреческогоязыка, записанные в латинской транскрипции: êkha, en, ímen, hés, etetīmémen, geláso, théso, dỹe, érrhiphe, tīmēthésesthe, gráphō*.
Задание 1. Проставьте ударение в следующих глагольных формах: lýõmetha, thes, eton, skhõ, õrorykhes, etethērāmēn.
Задание 2. Определите, долгими или краткими были гласные, которые в приведенных ниже глаголах обозначены подчёркиванием: íte, lyson, téthyka.