Сор по русскому языку
Блок А
Задание 1. Списать 3 предложения своего варианта, расставить знаки препинання при
обособленных приложению, обозначить границы обособления, выделите определяемое
слово, объясните причины обособления или необособления
Задание 2. В подчеркнутом предложении поменять местами обособленное приложение и
определяемое слово. Записать только его.
Задание 3. Сделать синтаксический разбор (4) выделенного предложения
3. От Шацкого он впервые узнал о Кара Бугазе устрана ощем и загадочном заве
Каспийского моря о неисчерпаемых запасах мирабилита в его воде, о возможности
уничтожения пустыни
Шапкого поражала выдержка Миллера штурвального Балтийского флота
Да ученица старшей школы нашего городка была очень милой и доброй девочкой,
любившей рисовать. (4)​

Слова печь, пила, гнет, три, устав, покрывало могут быть существительным (В доме стояла русская печь), глаголом (Я устала печь блины) или деепричастием (Устав от уборки, я присела).  

В доме стояла русская печь. — Я устала печь блины.
Пила лежала на скамейке. — Я с утра не пила.
Для засолки сало кладут под гнет. — Ветер гнет деревья.
Я купила три яблока. — Три пол сильнее.
Директор подписал устав копании. — Устав от уборки, я присела.
Покрывало лежало на кровати. — Поле покрывало одеяло из снега. 

Осенний ветер весело кружил в каком-то фантастическом танце красные, зеленые, желтые листья.Осенью на юг потянулись перелётные птицы:гуси. грачи, журавли, ласточки и др. Летом на лугу встречаются красивоцветущие растения:колокольчик, василек, ромашка, клевер.Детям объяснили, что в природе встречаются опасные ядовитые растения: лютик едкий, вех ядовитый, хвощ луговой.В музее нам подробно рассказали про животных нашего края: лосей, бурых медведей, белок,волков. В ресторане вновь пришедшие заказали много блюд из классической купеческой русской кухни: борщ, стерлядь с красной икрой,а также холодец из телятины с хреном.Рано утром заспанный пастух, не торопясь, погнал большое стадо, состоящее из коров, овец, коз.