Сор по русской литературе 6 класс 4 четверть продолжение текста:
[А он и рад тому-знобит, морозит
меня,Весну,и берендеев.Солнце
Ревнивое на нас сердито смотрит И хмурится на всех;и вот причина
Жестоких зим и холодов весенних.]
все не поместилось Задание к тексту:
1)Какие изобразительные средства использует автор в донном отрывке?выпишите полные предложения что бы смысл не потерялся
нужно 2 метафоры,2 олицетворения и 2 эпитета с цитатами примерами все.
УМОЛяЮ У МЕНя СОР
1) Ненастье приостановило продвижение отряда.
2) Неловкость, а расчет и выдержка скалолазу избежать беды.
3) Не погода, а усталость заставила нас сделать привал.
4) Непогода принесла новые неприятности.
5) Это была явная неправда.
6) Не правду, а явную ложь почувствовал он в его ответе.
7) В решении задачи была допущена неточность.
8) В его движениях была видна не решительность, а робость.
9) Неприятель штурмовал крепость.
10) Незнакомец не расслышал вопроса.
Задание 69: .
Опытный переводчик - переводить; компьютерщик - компьютер; переносчик - переносить; перебежчик - перебегать ; наборщик - набор типографии; газетчик - газета; грузчик - грузить; интересный рассказчик - рассказывать; сборщик - собирать налогов; бурильщик - бурить; аккуратный переписчик - переписывать; забастовщик - забастовка; болельщик - болеть «Спартака»; веселый барабанщик - барабан; доменщик; корабельный сигнальщик - сигналить; речной бакенщик; злостный прогульщик - прогуливать.
Нынешние школьники выросли в мире, где Интернет был всегда. Как бы ни ворчали наши бабушки, Всемирная Сеть - вовсе не "баловство". Мгновенно найти любую информацию, поговорить с другом, живущим за десять тысяч километров от тебя, где-нибудь в другой стране - об этом полвека назад человек и не мечтал. А у нас это все есть! Если пользоваться Интернетом с умом, польза от него огромна.
Но стоит помнить, что есть и оборотная сторона. Да, в Интернете можно найти буквально что угодно. Информации сейчас очень много, иногда даже слишком. К сожалению, правдивая и достоверная информация тонет в информационном мусоре, и не всем источникам можно верить. Кроме того, непрерывное потребление информации, особенно в формате видео, может быть вредным. Многие ученые-психологи бьют тревогу: дети, подростки и молодые люди с трудом сосредотачиваются, у них "скачет" внимание. А это может отрицательно сказаться на учебе и будущей жизни.
Поэтому Интернет не является абсолютным благом или злом: это всего лишь технология, и как распорядиться информацией, зависит от людей.