СОР Задание. Прочитайте текст, проанализируйте с точки зрения поднятой пробелемы. 1. Сформулируйте 1 «тостый вопрос» и 3 «тонких». – 5 б.
2. Согласны ли вы с мнением автора? Напишите эссе-рассуждение, выразите свою позицию по поднятой проблеме. –
Тезис
Аругмент 1
Аргумент 2
Вывод.

1.Знаток языков, языковед

2.слов корент ар суффикс

3.Морфологический разбор имени прилагательного

включает в себя выделение двух постоянных признаков (степень сравнения для качественных прилагательных и разряд по значению) и трёх непостоянных (падеж, род, число).

Приведем схему морфологического разбора имени прилагательного:
1. Часть речи.
2. Морфологические признаки:
Начальная форма
Постоянные признаки:
1) разряд по значению;
2) Степень сравнения (для качественных прилагательных).
Непостоянные признаки:
1) род;
2) число;
3) падеж.

3. Роль в предложении (каким членом предложения является прилагательное в данном предложении).

1) Вече - совет
   чело - лоб
   рыбарь — рыбак
   длань - ладонь 
   десница - правая рука
2) 
а) фиолетовый
б) террариум
в) акваланг
3) столяр: наждак, стамеска, втулка
4) Дроченами , дежке, печурками, паз.
5)  
а)Во время перемены между уроками в класс вошёл директор.
б) Хозяин решил подарить гостю старые часы.
в) При проверке были выявлены изъяны в изделиях.
6)
а) ахиллесова пята -  мифы разных народов
б) фома неверующий - библия
в) мартышкин труд - художественные произведения;
г) собаку съесть - пословицы и поговорки
7) бить баклуши - болтать без дела, бездельничать, сидеть сложа руки.
    хоть пруд пруди - видимо-невидимо, полным-полно, непочатый край.
    за тридевять земель - на край света, бог знает куда, на почтительное расстояние.
8)
а) Родители поставили на ноги сына, и теперь он живёт самостоятельно.
б) Ученик прочитал книгу от начала и до конца.
в)  Над деревней давно уже носятся снежинки, лениво падая на истоптанную землю, одевают её прозрачной, тонкой пленкой сухого снега.