Составить 5-6 предложений с сравнительное и превосходной степенью наречий по 2 времена года предложения должны быть связаны по смыслу​

1. Если не делать зарядку утром, человеку сложно проснуться.  (Подчинит)

2. Поставь самовар да сходи за сливками.  (Сочин)

3. Лед на реке тронулся, так что идти на лыжах было опасно.  (П)

4. В ушах верещало, будто в них возились сверчки.  (П)

5. Дорого, зато вещь хорошая.  (С)

6. Лес ли со стоном сосны клонит, или вьюга свой мне стон несёт?  (С)

7. Она долго смотрела вслед уехавшему, пока он не скрылся за высоким бугром.  (П)

8. История интересная, да уж очень длинная.  (С)

9. В лесу стало быстро холодать и темнеть, так что оставаться там уже не хотелось.  (П)

10.Раза два или три ему послышалось, будто его кучер отзывается на крик.  (П)

11.Мне казалось, что птичка сторожит в ночной тишине какую-то тайну и бессильно борется со сном и усталостью.  (П) (С)

12. Он был слишком честен, чтобы не видеть народных страданий. (П)

Объяснение:

"снег, |укрывший и лес, и травы, и кустарники в сверкающую белизною горностаев у мантию|, напугал..." — обособленное определение, выраженное причастным оборотом. подчёркивается волнистой линией, ограничивается так, как написано в ответе, сверху пишется "прич. об.".

"... и лес, и травы, и кустарники" — однородные дополнения с повторяющимся союзом "и". союз обводите в кружок (если вы так делаете), дополнения подчёркиваете пунктирной линией, сверху пишется "доп.".

рисуете две схемы.

само предложение:

[ —, |~~~|, = ].

знаки в причастном обороте:

[ и ◯,　и ◯,　и ◯ ].

внутри кругов рисуете пунктирные линии, это что-то вроде "- - -".