Составить диалог: первый ученик распрашивает одноклассника о его коллекции, уточняет детали, просит подробнее рассказать об одном из экспанатов коллекции, второй отвечает на вопросы.

- Привет, Петров! Я слышал ты что-то коллекционируешь?
- Привет, Сидоров! Да.
- А что ты коллекционируешь?
- Я меня есть много коллекций!
- А расскажи мне о них Я тоже хочу что-нибудь коллекционировать.
- я сначала собирал марки. А потом начал собирать значки. И у меня есть еще коллекция старинных монет.
- А как ты начал собирать их: марки, значки, старинные монеты?
-Марки я начал покупать в магазинах. Ведь марки бывают разные: полуофициальные, неофициальные и марки частных почт.
- А как же значки и монеты?
-Значки я начал коллекционировать, когда я уже собрал множество марок. Значки тоже разные. Я брал все, которые мне нравились и обменивался с некоторыми одинаковыми марками.Коллекция значков получилась довольно большой.
-А где же ты нашел старинные монеты?
- Когда мой папа был таким же мальчиком, как и я, он собирал монеты. В те времена даже были 20-ти копеечные монеты.Теперь мы до сих пор с папой набираем коллекцию старинных монет.
- а если ты докончишь свою коллекцию монет, что ещё будешь коллекционировать?
- Я ещё не знаю. Пока об этом не думал.
Петров! Теперь я знаю все о коллекциях и я тоже хочу что-нибудь коллекционировать.