Составить и записать 2 предложения со словами, словосочетаниями
и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения.
Выполнить 1 устный и 1 письменный пунктуационные и синтаксические
разборы.

Приставка под- употребляется при образовании:

1. Существительных со значением:

а) расположенный, находящийся в непосредственной близости от чего-либо (подтропики);

б) представляющий собой часть, отделение какого-либо целого (подкомиссия);

в) имеющий звание ниже другого, являющийся кого-либо по какому-либо занятию, должности (подполковник).

2. Глаголов и обозначает:

а) направленность действия, движения снизу вверх (подбросить);

б) добавление , прибавление (подлить);

в) приближение к кому-либо, чему-либо (подъехать);

г) направление действия, движения под предмет (подрыть);

д) совершение действия скрытно, незаметно (подслушать);

е) совершение действия слегка (подсохнуть);

ж) доведение действия до нужного предела (подготовить).

Жаворонок поёт нехитро, но в его песне всегда есть свежесть летнего утра, и человек, услышав песню жаворонка, становится безотчётно счастливым.

Впрочем, с песней каждой птицы у человека связано столь многое, что  у него всякий раз пробуждаются воспоминания. Влажный голосок кукушки будит представление о чём-то потерянном в юности. А уж если запоёт соловей в тенистом холодке каких-то таинственных кустов, то остановится на ходу человек, чувствуя, как забилось вдруг его сердце с молодой силой надежд, хотя многое уже навсегда осталось позади. Но жаворонок простодушен. Он просто поёт потому, что внизу зреет рожь, а над ним высокое небо, и может быть ещё потому, что он ощущает своё назначение сделать светлее и звонче мир вокруг.