СОСТАВИТЬ СХЕМЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ:
1.Явление грозы со снегом было так ново и необычно, что все с любопытством посматривали на небо, но небо было тёмное, и только при вспышках молний можно было рассмотреть тяжёлые тучи, двигавшиеся в юго - западном направлении. 2.Вода с шумом стремилась по камням, но этот шум до того однообразен, что забываешь о нем и кажется, будто в долине царит полная тишина. 3.Был солнечный, прозрачный и холодный день; выпавший за ночь снег нежно лежал на улицах, на крышах и на плешивых бурых горах, а вода в заливе синела, как аметист, и небо было голубое, праздничное, улыбающееся. 4.Поминутно думаю: что за странная и страшная вещь наше существование - каждую секунду висишь на волоске!

Ну вот например:1) понедельник гордится тем что с ним каждый раз начинается неделя, он считает себя главным, потому что один из всех этих дней носит название, совпадающее с общим именем - "неделя"2) вторник - очень психологически неустойчивый: переживает, что всегда второй. Хотел бы поменять свое место, но другие дни недели уже заняли все места...3) среда - бывает разной - веселой и серьезной, очень гордится своим срединным положением, считает себя апогеем рабочей недели4) четверг - шаловливая "кокетка", должен открывать вторую половину деловой недели, но часто просто настраивается на выходные5) пятница - усталая отличница: звершить трудовую неделю - и на отдых!6) суббота - иностранка: даже имя подобрала себе особое, без понятных корней. Хочет отличиться, понятное дело.7) воскресенье - философкое существо, тракутет свое имя как минимум в трех смыслах: как религиозное, как отдыхательное, как возрождение к новой трудовой неделе...Привет понедельнику!

Предложения с придаточными места:

2) [Только на востоке, там, → где? → (откуда сейчас выплывало в огненном зареве солнце), ещё томятся, бледнея и тая с каждой минутой, сизые предрассветные тучи].

Схема: [... там, (где = - ), = - ].

3) [Случается нередко нам и труд, и мудрость видеть там], → где? → (где стоит только догадаться за дело просто взяться).

Схема: [ = ], (где = ).

6) [Перезвоны гармошек подолгу бродили за станицей, там], → где? → (где кончается степь и начинается пухлая синь неба).

Схема: [ - = там], (где = - и = -).

7) [Цепи яблонь протянулись там], → где? → (где были пустыри).

Схема: [- = там], (где = - ).

(Куда не входит солнце), ← приходит куда? ← [туда потом приходит врач].

Схема: ( Куда = - ), [ = - ].

Придаточное определительное:

1) [Он вернулся на Чёрное море], → какое? → (где был назначен капитаном пожарного парохода в Одессе).

5) [Я опять пришёл сюда слушать прибой, долго смотрел в ту сторону, → сторону какую?→ (куда ушёл пароход), и потом очнулся в тумане].

8) [Она отворила шкаф], → шкаф какой? → (откуда потянуло запахом сластей).

Придаточное изъяснительное:

4) (Чего не знаешь), ← потянет к чему? ← [туда и потянет].