составить сочинение "сирень в корзине " по плану: 1.- Моя встреча с картиной (на уроке русского языка )

2.- Человек создавший шедевр

3.- Буйство красок

4.- Моё отношение к картине. (Могу сама написать)



(Если вам надо время написать,скажите. Так я буду знать что точно получу ответ)

Нераспространённые:

1) ОТСТАВШИЕ льдины× стукались о борт парохода.

4) Мартовская ночь×, ОБЛАЧНАЯ и ТУМАННАЯ, окутала землю.

8) ИЗУМЛЁННЫЙ, он× не сразу нашёл подходящий ответ.

9) На лестнице показался парень×, ЗАСПАННЫЙ и ОПУХШИЙ, в красной рубашке×,

|ВЫПУЩЕННОЙ

ИЗ-ПОД ЖИЛЕТА|.(прич. оборот)

10) Мать ПОХОРОШЕВШАЯ, хлопотала на террасе.

Распространенные:

2) РАЗМОРЁННЫЕ ЖАРОЙ, люди× двигаются медленно, вяло.

3) Машина долго кружила по улицам×, ПОХОЖИМ НА САДЫ.

5) ПОЛНЫЙ РАЗДУМЬЯ, шёл я× однажды по большой дороге.

6) Я×, ВАШ СТАРИННЫЙ СВАТ И КУМ, пришёл мириться к вам.

7) ОГЛУШЁННЫЙ ТЯЖКИМ ГУЛОМ, Тёркин× никнет головой.

Объяснение:

× - определяемое слово

Дискуссия – это метод обсуждения и разрешения спорных вопросов. В настоящее время она является одной из важнейших форм образовательной деятельности, стимулирующей инициативность учащихся, развитие рефлексивного мышления. В отличие от обсуждения как обмена мнениями, дискуссией называют обсуждение-спор, столкновение точек зрения, позиций и т.д. Но ошибочно считать, что дискуссия – это целеустремленное, эмоциональное, заведомо пристрастное отстаивание уже имеющейся, сформированной и неизменной позиции. Дискуссия – равноправное обсуждение учителями и учениками дел, планируемых в школе и классе и проблем самого различного характера. Она возникает, когда перед людьми стоит вопрос, на который нет единого ответа. В ходе ее люди формулируют новый, более удовлетворяющий все стороны ответ на стоящий вопрос. Результатом ее может быть общее соглашение, лучшее понимание, новый взгляд на проблему, совместное решение.