Составьте диаграмму Венна, отобразите в диаграмме сходства и различия данных текстов по следующим параметрам: цель, целевая аудитория, тематика.

3. Проанализируйте языковые средства прочитанных текстов.

Свой ответ подтверждайте примерами из текстов

​

Задание

№1

Лесные жители по-разному готовятся к зиме. Однажды я заметил ёжика,

который держал во рту кленовые листочки. Можно было догадаться, что он

готовит домик на зиму. Но где? Вот ёж собирает листья и спешит по

дорожке в углублении около неё. Я подошел потянул за листья ,но зверёк

свернулся в комочек и листья не отдал. Утром я решил проверить, как идут

дела у маленького строителя. У дороги я разглядел аккуратно уложенную

кучку листьев. Я просунул палец под листья и накололся на колючки. Успел

зверёк построить себе из сухих листочков мягкую спальню до холодов.

Они подъехали к той самой батарее, у которой стоял Болконский, когда рассматривал поле сражения.

– Чья рота? – спросил князь Багратион у фейерверкера, стоявшего у ящиков.

Он спрашивал: «Чья рота?», а в сущности он спрашивал: «Уж не робеете ли вы тут?» И фейерверкер понял это.

– Капитана Тушина, ваше превосходительство, – вытягиваясь, закричал веселым голосом рыжий, с покрытым веснушками лицом, фейерверкер.

– Так, так, – проговорил Багратион, что-то соображая, и мимо передков проехал к крайнему орудию.

Объяснение:

ВРОДЕ ТАК