Составьте и запишите двумя любыми словами предложения с прямой речью прямую речь ставьте впереди и после слов авторасловам.слова:пчёлы, чечетка,Жёлудь,крыжовник,расчёска,щётка,ожог,учёт,капюшон
2.Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов?
Однокоренные слова имеют разное лексическое значение, могут относиться к разным частям речи, а формы одного и того же слова - одно лексическое значение, относятся к одной части речи.
Например: однокоренные слова ( вода, водичка, водяной, наводнить) и формы одного слова (вода, воды, воде, водой).
3. Как найти окончание и основу слова?
Чтобы найти окончание, нужно изменить слово. Изменяемая часть - это окончание, остальное - основа: уч-у, уч-ишь, уч-ит.
4. Назовите морфемы, из которых может состоять основа слова.
Основа может состоять из корня, приставки, суффикса.
5. Покажите на двух-трёх примерах, что окончание , суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова.
Прилет - приставка имеет значение "приближение", корень - лет - "передвигаться в воздухе".
Летчик - суффикс чик имеет значение " лицо по роду деятельности".
6. Приведите примеры с чередованием гласных в корне слова ; с чередованием согласных в корне слова.
1)Состав слова, т. е. приставка, корень, суффикс, окончание. 2)Однокоренные слова имеют разный состав и значение, но одинаковый корень, а формы одного и того же слова имеют одинаковый состав и одно и то же значение. 3) окончание - это изменямая часть слова. просклоняйте или проспрегайте слово. а основа слова - это все слово, кроме окончания 4)Основа слова, это все, кроме окончание. Приставка, корень, суффикс, постфикс. 5)1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова: цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут. 2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова цвет-ок цвет-очек цвет-ик 3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении. снег-снег-а-снег-у-снег-ом - учат видеть характер слов ярче выразить эмоции -точнее передают смысл высказывания. 6)Умирать-умереть, забирать-заберу, запирать-запереть, блестеть-блистать, зорька-озарение, наклониться-кланяться. Будить-пробуждение, холодный-выхолаживание-охлаждение, ухо-уши.7)сон -сна, день - дня -в корне сыночек -сыночка, денечек - денечка - в суффиксе переломил - преломил - в приставке 8) Если первая буква корня звонкая (б, в, г, и т. д) , то З, а если глухая, то С 9)рас (т) - пишется в глаголах расти, растить, вырастать, наращать и т. п. и во всех образованных от них словах, например: растение, произрастание, ращение, сращение, возраст и т. п. , а также в слове отрасль; рос (т) - пишется в времени и в причастии времени от расти, например: рос, росла, росло, росший, вырос, выросший и т. п. , а также в словах заросль, поросль, водоросль, недоросль, росток и в образованных от них словах. 10)Правило: В КОРНЕ после шипящих под ударением пишут-"Ё", а НЕ "О": ИСКЛЮЧЕНИЯ: крыжОвник, шОмпол, шОрох, шОв, капюшОн, крюшОн. щётка, щёлкнуть, жёрдочка, щёчка, чёлн, дешёвый, чёрный, бечёвка 11)После буквы Ц в корне у большинства слов пишется буква И. Примеры: цирк, циркуль, цирюльник, цирконий, цитата. Исключением из правила являются только эти слова: цыган, цыплёнок, цыц, цыкнуть, на цыпочках.
1. Что изучается в морфемике?
Морфемика изучает значимые части слова.
2.Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов?
Однокоренные слова имеют разное лексическое значение, могут относиться к разным частям речи, а формы одного и того же слова - одно лексическое значение, относятся к одной части речи.
Например: однокоренные слова ( вода, водичка, водяной, наводнить) и формы одного слова (вода, воды, воде, водой).
3. Как найти окончание и основу слова?
Чтобы найти окончание, нужно изменить слово. Изменяемая часть - это окончание, остальное - основа: уч-у, уч-ишь, уч-ит.
4. Назовите морфемы, из которых может состоять основа слова.
Основа может состоять из корня, приставки, суффикса.
5. Покажите на двух-трёх примерах, что окончание , суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова.
Прилет - приставка имеет значение "приближение", корень - лет - "передвигаться в воздухе".
Летчик - суффикс чик имеет значение " лицо по роду деятельности".
6. Приведите примеры с чередованием гласных в корне слова ; с чередованием согласных в корне слова.
Собирать - соберу, обмакнуть - непромокаемый, друг - дружить - друзья, рука - ручка.
7. Приведите примеры слов с беглыми гласными в корне, суффиксе и приставке.
Сбор - собрать; жучок - жучка; восполнить - вспенить.
8. Как различить , когда надо писать на конце приставки з , а когда с?
Перед звонкими и гласными пишем З, перед глухими пишем С: бесполезный - безграмотный.
9. Как мы определяем , какую гласную надо писать в корнях -лаг-лож, -раст-рос-?
Лаг - лож: А перед Г; О - перед Ж (прилагательное - предложить).
Раст - ращ - рос: перед СТ и Щ пишем А, перед С пишем О (растение, выращенный, выросли).
10. Какая буква -о или е- пишется , как правило, в корне слова после шипящих ?
Чаще буква Е: печень, пчела, начертить.
11. Ы или И пишется после ц в корне у большинства слов?
Буква И: цирк, цифры.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок цвет-очек цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении. снег-снег-а-снег-у-снег-ом
- учат видеть характер слов ярче выразить эмоции -точнее передают смысл высказывания. 6)Умирать-умереть, забирать-заберу, запирать-запереть, блестеть-блистать, зорька-озарение, наклониться-кланяться. Будить-пробуждение, холодный-выхолаживание-охлаждение, ухо-уши.7)сон -сна, день - дня -в корне сыночек -сыночка, денечек - денечка - в суффиксе переломил - преломил - в приставке 8) Если первая буква корня звонкая (б, в, г, и т. д) , то З, а если глухая, то С 9)рас (т) - пишется в глаголах расти, растить, вырастать, наращать и т. п. и во всех образованных от них словах, например: растение, произрастание, ращение, сращение, возраст и т. п. , а также в слове отрасль;
рос (т) - пишется в времени и в причастии времени от расти, например: рос, росла, росло, росший, вырос, выросший и т. п. , а также в словах заросль, поросль, водоросль, недоросль, росток и в образованных от них словах. 10)Правило: В КОРНЕ после шипящих под ударением пишут-"Ё", а НЕ "О": ИСКЛЮЧЕНИЯ: крыжОвник, шОмпол, шОрох, шОв, капюшОн, крюшОн.
щётка, щёлкнуть, жёрдочка, щёчка, чёлн, дешёвый, чёрный, бечёвка 11)После буквы Ц в корне у большинства слов пишется буква И. Примеры: цирк, циркуль, цирюльник, цирконий, цитата. Исключением из правила являются только эти слова: цыган, цыплёнок, цыц, цыкнуть, на цыпочках.