Составьте и запишите словосочетания. Определите падеж имён существительных. Предан(чему?)..., доволен (кем? Чем)..., восхищаться(кем? Чем?)..., оплатить(что?)..., увереность(в чем?)..., верить(во что?)..., предостеречь(от кого? От чего?)..., поражаться(чему?)...,тревожиться(за кого? За что)...,

​

Проблема воспитания и образования поставлена в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» и в романе И.А. Гонча­рова «Обломов». Во всех трех произведениях мы видим един­ство авторской позиции — понимание опредеяющей роли семьи, воспитания в формировании нравственного и интел­лектуального облика молодого человека. Жизнь недоросля мы видим в повести А.С. Пушкина «Ка­питанская дочка». С пятилетнего возраста мальчика отдали на руки стремянному Савельичу, затем отец нанял для сына француза, мосье Бопре, слабовольного и легкомысленного человека. Петруша гонял голубей, лакомился пенками от ва­ренья, сваренного матушкой, делал змеев из географической карты, играл в чехарду с дворовыми мальчишками. Но в один прекрасный момент это «благоденствие» было нарушено. Отец отправил сына на военную службу. Здесь стоит отметить муд­рость и прозорливость Андрея Петровича Гринева, который не захотел, чтобы сын служил в Петербурге, где он «научится мотать да повесничать». Вместо Петербурга Гринев отправля­ет сына в Оренбург, в «сторону глухую и отдаленную», наде­ясь, что суровая и тяжелая служба сделает из него настоящего офицера. Значимо и напутствие, которое отец дает сыну на прощание: «Береги платье снову, а честь смолоду». И герой исполняет завет своего отца. Гринев попадает в водоворот крупных исторических событий, оказавшись фак­тически между жизнью и смертью. И вот тут-то вчерашний недоросль предстает перед нами настоящим мужчиной с чет­кими, определенными понятиями о чести, о воинском долге, о милосердии. Гринев не бросает в трудную минуту свою неве­сту, не оставляет Савельича. До конца честен он и во взаимо­отношениях с Пугачеым, сохраняя верность государствен­ной присяге. Однако Петруша Гринев, превратившийся из не­доросля в достойного мужчину, — все же счастливое исклю­чение в русской литературе. Традиционное российское воспитание не сгубило его благородной, чистой души.

(тезис)
Книга – наш друг и советчик. Я считаю, что они должны быть постоянно рядом с человеком.
(аргументы)
Если человек никогда не брал в руки книгу, не читал, то он не сможет выразить какие-либо мысли. Она развивает наш кругозор, обогащает словарный запас. Взять, например энциклопедию, учебник или справочник, то из них человек может узнать много интересного и полезного. Используя учебники, мы узнаём о мире и его устройстве с каждым днём всё больше и больше. Книга может дать совет! Также они воспитывают в человеке хорошие качества: воспитанность, трудолюбие… Книга, как верный друг, может нам в трудную минуту. Книга - лучший путешествовать. Они переносят нас в и будущее, в далёкие и вымышленные страны.Без книг нормальная жизнь невозможна.
(вывод)
Люди должны читать книги, потому что они нам расширять свой кругозор, познавать окружающий мир. Благодаря книгам мы можем воспитывать себя.