Составьте «Линию эмоций» героя притчи, передав изменение его чувств на протяжении всего повествования. Продолжите данную линию, опираясь на
текст притчи.
Подумал
подивился​

1) Иисус же возвел очи к небу и сказал: Отче, благодарю Тебя, что Ты услышал меня.
2) Подобно тому, как пурпурным огнём зажигают облака лучи восходящего солнца, так зарделись краской стыда нежные ланиты богини, гневом сверкнули её очи, и ещё прекраснее стала она в своём гневе.
3) Туловище казалось почти необъятным, а огромные перси свисали чуть ли не до пупа, делая царевну откровенно безобразной.
4) Не отсоветовал ли адъютант генерала Воронцова, его наперсник, Александр Раевский?
5) Стукнувшись лбами об пол и полизав пол языком, мы бы встали и подняли наши указательные персты перед собою, почтительно склонив головы.
6) Из строя не вышел только один знаменитый Леонидов, который и взвалил на свои рамена всю тяжесть спектакля, весь форс-мажор.
7) Великий князь рассердился и выгнал его из совета, сказав: «Пошел, смерд, вон, ты мне не надобен».
8) Потому что от «нгуд» разными хитрыми путями производятся египетское «ка», коптское «ко», санкритское «ганх», древнеиранское «гбус», древнеславянское «говядо»
9) Золотая осень особенно ярка оттенками желтеющих листьев березы, краснеющих кленовых листьев.
10) Дружина постоянно находилась при князе и разделяла с ним все тяготы.

Мечтать о море(море,2 скл),о собаке(собака,1 скл)

2.Дарить дочери(дочь,3скл),подруге(подруга,1скл) Лилии(Лилия,1 скл)

3.Находиться в Саноторие(саноторий,2скл),в армии(армия,1скл),в музее(музей,2скл);на площади(площадь,3скл),в Сибири(Сибирь,3скл),

в России(Россия,3скл)

3.Приеэать к бабушке(бабушка,1скл),к ночи(ночь,3скл),

5.Идти по аллее(аллея,1скл),дороге(дорога,1скл),

6.Говорить о здаровье (здоровье,2скл),

о книге(книга,1скл),о фильме(фильм,2скл),

7.Купить учебники по истории(история,1скл),алгебре(алгебра,1скл),биологии(биология,1скл)