Составьте схему предложения Утром, в одно и то же время, из каждого домика идет вверх дым, но, однако же, они не едут и не улетают никуда, а стоят себе ровненько рядами и дымят тихо и мирно

В школе нужно учиться, а не просто ходить туда. Чтобы лучше понимать темы, не следует разговаривать на уроках. Если не слушать учителя, не будет и хороших оценок. Приходя домой тебе стоит сначала сделать уроки, чтобы не забыть сделать его потом, иначе позже ты можешь не вспомнить что-либо важное для выполнения домашнего задания. В школе нельзя беситься, т.к. за это тебя точно не поблагодарят, а накажут. Не вступай в конфликтные ситуации, а если это случилось, то не лезь в драку, изначально не попытавшись найти компромисс в споре. Не будешь вежливо себя вести, не уступать дорогу девочкам или не следовать правилам общения-о тебе будет плохое мнение. Если ты не можешь что-то сделать, то лучше обратиться за к взрослым, а не пытаться сделать самому, так можно лишь ухудшить ситуацию. Нужно знать правила школы, чтобы не нарушать их по незнанию. Чтобы хорошо учиться нужно прилагать много сил и не боятся задавать вопросов если ты что-то не понял! 
Около 20 НЕ получилось

И.п. что? кто?что? погода,школьник,озеро.
Р.п. чего?кого?чего? погоды,школьника,озера.
Д.п. чему? кому? чему? погоде,школьнику,озеру.
В.п. что? кого? что? погоду,школьника,озеро.
Т.п. чем? кем?чем? погодой,школьником,озером.
П.п. о чём? о ком? о чём? о погоде,о школьнике,об озере.

-Множественное число-
И.п. кто?что? ,школьники,озёра.
Р.п. кого?чего?школьников,озёр.
Д.п. кому? чему? школьникам,озёрам.
В.п. кого? что? школьников,озёра.
Т.п. кем?чем? школьниками,озёрами.
П.п. о ком? о чём? о школьниках,об озёрах.

Слово ПОГОДА употребляется только в единственном числе.