Составьте схемы данных предложений (в сложноподчиненных предложениях укажите главное и придаточное, задайте во от одного к другому):
1. Небо затуманилось, и по листьям зашуршал тихий дождь.

2. Березы сбросили свою листву и понемногу засыпают.

3. Но я совершенно отчетливо помню и крыши, и кирпич, и дым из трубы.

4. Когда начало смеркаться, он пошел домой.

5. Огонь в лампе дрогнул и потускнел, но через секунду снова разгорелся ровно и ярко.

6. Наука любит трудолюбивых, потому что труд – это талант.

7. Трудно побывать везде, зато сколько впечатлений останется от поездки.

8. Лес становится угрюмым, если тучка закроет солнце.

Тургенев использовал такие диалекты: 1."Чего ты, лесное зелье, плачешь?"(так он говорил о русалке) 2. "Что намеднись у нас на Варнавицах приключилось..." 3."Лужком пошел -- знаешь, там где он сугибелью выходит, там ведь есть бучило; знаешь, оно еще камышом заросло..." 4.Сугибель -- крутой поворот в овраге"; "бучило -- глубокая яма с весенней водой". 5.Старостиха... свою дворную собаку так запужала, что та с цепи долой, да через плетень, да в лес Объяснение: "Сугибель -- крутой поворот в овраге"; "бучило -- глубокая яма с весенней водой".

Дмитрий Лихачёв призывает людей открыть для себя мир литературы, позволяющей развить личность как интеллектуально, так и духовно. Он настаивает, что сам процесс погружения в книги должен быть неспешным, осознанным и приносящим удовольствие, поскольку призван обогащать внутренний мир читателя новыми чувствами и переживаниями. Литература - чрезвычайно тонкий инструмент, воздействующий на все аспекты человеческого существа, поэтому стоит быть строгим в выборе книги. Следует ознакомиться как с классической, так и с современной литературой. И, главное, к чему автор постоянно возвращает наше внимание, это разумная трата времени, которым мы располагаем.

Объяснение: