Составьте схемы предложений 1) На берегу никого не было, дорога тоже была пуста.
2) В ветер леса шумят великим океанским гулом, и вершины сосен гнутся вслед пролетающим облакам

В те времена большая часть планеты считала что, полет в космос, на луну только сказка, написанная мечтателем. Люди даже не могли предположить, что за пределами Земли что-то есть. Были лишь догадки, в которые половина населения не верило. Но однажды в космос смог пробиться один из спутников, сделанный руками человека. Тогда, то люди и начали раздумывать, что же за пределами нашей планеты?
   Сначала в космос отправляли животных, так как никто не знал, выживет ли человек в данных условиях. И лучше всех перенесли полёт две знаменитые собаки-Белка и Стрелка. Их отправили в "космическое плавание"  в августе 1960 года. Собаки успели облететь планету 17 раз за сутки. В итоге был доработан и утвержден сам космический корабль -всего через 8 месяцев в космос отправился человек.
 12 апреля 1961 года был отправлен в космос первый человек-Юрий Гагарин. Он кружил вокруг Земли 90 минут, после чего был приземлен около Саратова. Сам полёт управлялся с Земли, а Гагарин был пассажиром корабля.
  С тех пор человечество каждый год отмечает 12 апреля-день космонавтики. Много было совершено полетов после Гагарина, но этот день запомнился на долго. (Примерно так, старалась, как можно коротко и просто писать)

В данном отрывке поднимается много важных для человека проблем. Но моё внимание привлекла тема гениальности ,особенно -  ответ на вопрос : можно ли стать гением?Данная проблема является философской,морально - этической .Она злободневна и в наши дни .Для многих людей открытым остается вопрос : можно ли из ребёнка вырастить гения?Это проблема не для узкого круга специалистов .Она интересна и актуальна для всех .Новая эта проблема или вечная? .Нет ,она не новая .И в данном отрывке мы видим доказательство её вечности :"Интеллект развивался уже не один миллион лет, однако нет никаких свидетельств, что он изменился за последние три тысячи лет. Возможно, древние греки имели такие же как и современные люди. А может быть даже выше - кто скажет? "Для более полного раскрытия избранной  темы  автор использует разнообразные средства.  Казарцева очень детально,  с убедительными  примерами  исследует те стороны проблемы ,которые её волнуют .Она исследует "коэффициент интеллектуальности ", генетические предрасположенности , рассказывает о результатах эксперимента в небольших этнических группах ,а также в сельской местности .Автор доказывает : "Сегодня мы можем с уверенностью сказать лишь одно: почти в каждом человеке заложены потенциально неограниченные умственные По мнению физиологов, при :современных методах воспитания используется не более одной десятой возможности мозга как мыслительного органа." Писательнице удалось привлечь внимание к проблеме доступным языком ,логикой повествования ,научным подходом к изложению.Выбор данной темы характеризует  О.М. Казарцеву как вдумчивого человека с активной жизненной позицией .