Составьте схемы всех сложных предложений,подчеркните все грамматические основы. Уроженка жарких тропических стран, мимоза стыдливая — чудо природы. Невысокий кустарник с изящными перистыми листочками, внешне похожий на акацию, на первый взгляд ничем не примечателен. Но он наделен удивительным свойством: его необычайно чувствительные листья на всякую для них неприятность отзываются мгновенным движением, будто говорят: не тронь меня!
Если прикоснуться к листочкам или задеть кустик, происходит невероятное. Листья складываются попарно, прижимаются один к другому, веточки опускаются, и весь кустик выглядит вдруг поникшим, будто норовит спрятаться от своего обидчика. Любое прикосновение : порыв ветра, удары грома, капли дождя - вызывают в нем тревогу, стремление предостеречь себя от беды,

Итак, перед нами часто встаёт вопрос: "нужно ли мыть посуду? " на мой взгляд, ответ на него таков: "конечно, если вы не делали так, что кто-то или что-то делает это за вас". с немытой посуды неприятно и негигиенично есть. на ней начинают жить вредные для здоровья микробы, и мы подвергаем опасности свою жизнь и здоровье. но лень заставляет человека идти на хитрость. люди, преуспевшие в других отраслях жизни нанимают себе домработниц, которые моют посуду за них. но это слишком дорогой вариант. и человек решил придумать что-то, что будет мыть посуду и будет доступно каждому. этой вещью стала посудомоечная машина. ведь не зря говорят, что лень - двигатель прогресса.  на этом всё. чем мог)

"слово есть поступок", - писал лев толстой. именно по такому принципу отбирались лучшие сочинения старшеклассников на прошедшую недавно в казани республиканскую конференцию имени великого писателя.второй год кафедра языка и института повышения квалификации работников образования рт проводит толстовские чтения, в которых участвуют и школьники, и учителя. на этот раз они прошли в рамках "месячника родного языка", объявленного министерством образования рт. главная устроителей толстовских чтений - усиление интереса к культуре языка и поддержка творчески одаренных . лучшие сочинения были представлены старшеклассниками гимназии №7 казани, поэтому на базе этого учебного заведения и проводились чтения. могли проявить себя в самых разных направлениях: и в художественной прозе, и в поэзии, и в научных