Задание 2. Научный стиль: рефлекс, симпозиум, ингредиент, иммунитет, экологический, обоснованный вывод, обобщить сказанное, коммуникативная компетентность, культура речи, явление. Официально-деловой стиль: уведомление, дубликат, нижеподписавшиеся, конституция, уполномочен сообщить, в соответствии с вышеизложенным, настоящий закон. Разговорный стиль: бестия, книжка, ворчун, дрыхнуть, сорвиголова, вкалывать без обеда, развалился на стуле, замотанный вконец, развалился на стуле, без царя в голове. Во всех стилях: уведомление, город, строить, синий.
Пример текста: ворчун, книжка, дрыхнуть, сорвиголова, вкалывать без обеда, развалился на стуле, замотанный вконец.
Надпись на доске немым укором врезалась в память каждого из класса.
Огромная улыбка,несуразная внешность подростка и жестокость одноклассников,увидевших в ней чучело огородное.Внутренний мир Лены они не увидели,её беззащитную внешность приняли за страшилку огородного пугала.Лена отличалась добротой,чистотой души и сердобольностью.Она не понимала насмешек,не видела фальши,потому что сама была простой и честной,с открытой натурой. Человеческая чистота,отчаянная храбрость и благородство-эти качества отличают Лену от одноклассников.
Маргарита Ивановна была слишком занята собой.Приготовления к свадьбе были на первом плане,она забыла о своих учениках и обязанностях.Учительница забывала через минуту о сказанном,все мысли были в ожидании звонка от жениха.А после звонка она думала не о школе,а только о предстоящем событии.
Классная просто забыла обо всём и вела себя как эгоистка,когда Лена ждала её Учителя не знали правды,дети молчали,а Лена не стала никому ничего объяснять.Маргарита Ивановна была занята личной жизнью,забыв об учениках.Лена ждала от неё а она забыла рассказать классу правду,понадеявшись на сознательность Сомова.
Николай Николаевич-отставной военный,бывший офицер.Дедушка Лене увидеть себя,понять свою сущность и стать сильной и смелой.Он изменил судьбу Лены,она почувствовала уверенность в себе,получила свободу,избавившись от комплексов.Дедушка открыл внучке красоту её души,показал лучшие стороны,сравнивая с Машкой,рассказывая,кем была эта удивительная прабабушка,Николай Николаевич показал Лене её место и призвание в жизни-любить и людям.
Железная Кнопка надломилась,она увидела бесполезность борьбы за справедливость,в этом вина её матери.Если врут взрослые,то дети не в силах бороться с ними,пытаясь их изменить к лучшему.Лидер класса,с сильным характером,плакала от обиды.Её понимание справедливости расходилось с мнением её матери,Миронова морально не выдержала такого давления.Она поняла как они обошлись с Леной и это изменило её характер,она могла быть другом Бессольцевой,а стала её мучителем.
Задание 1. Научный, официально-деловой, разговорный, публицистический, художественный.
Задание 2. Научный стиль: рефлекс, симпозиум, ингредиент, иммунитет, экологический, обоснованный вывод, обобщить сказанное, коммуникативная компетентность, культура речи, явление. Официально-деловой стиль: уведомление, дубликат, нижеподписавшиеся, конституция, уполномочен сообщить, в соответствии с вышеизложенным, настоящий закон. Разговорный стиль: бестия, книжка, ворчун, дрыхнуть, сорвиголова, вкалывать без обеда, развалился на стуле, замотанный вконец, развалился на стуле, без царя в голове. Во всех стилях: уведомление, город, строить, синий.
Пример текста: ворчун, книжка, дрыхнуть, сорвиголова, вкалывать без обеда, развалился на стуле, замотанный вконец.
Задание 3. Научный стиль: диссертация, реферат, конспект, статья. Официально-деловой стиль: отчёт, повестка, заявление, акт, докладная, сопроводительное письмо, обвинительный закон, объявление, анкета, характеристика, договор, указ. Публицистический стиль: открытое письмо, репортаж, лозунг, листовка, заметка, речь. Официально-деловой стиль: отчёт, заявление, акт, докладная, сопроводительное письмо, обвинительное заключение, диалог, закон, постановление, анкета, характеристика, заметка, договор, указ. Художественный стиль: роман, рассказ, поэма, диалог, басня,фраза, ода, сказка.
"Чучело,прости нас!"
Надпись на доске немым укором врезалась в память каждого из класса.
Огромная улыбка,несуразная внешность подростка и жестокость одноклассников,увидевших в ней чучело огородное.Внутренний мир Лены они не увидели,её беззащитную внешность приняли за страшилку огородного пугала.Лена отличалась добротой,чистотой души и сердобольностью.Она не понимала насмешек,не видела фальши,потому что сама была простой и честной,с открытой натурой. Человеческая чистота,отчаянная храбрость и благородство-эти качества отличают Лену от одноклассников.
Маргарита Ивановна была слишком занята собой.Приготовления к свадьбе были на первом плане,она забыла о своих учениках и обязанностях.Учительница забывала через минуту о сказанном,все мысли были в ожидании звонка от жениха.А после звонка она думала не о школе,а только о предстоящем событии.
Классная просто забыла обо всём и вела себя как эгоистка,когда Лена ждала её Учителя не знали правды,дети молчали,а Лена не стала никому ничего объяснять.Маргарита Ивановна была занята личной жизнью,забыв об учениках.Лена ждала от неё а она забыла рассказать классу правду,понадеявшись на сознательность Сомова.
Николай Николаевич-отставной военный,бывший офицер.Дедушка Лене увидеть себя,понять свою сущность и стать сильной и смелой.Он изменил судьбу Лены,она почувствовала уверенность в себе,получила свободу,избавившись от комплексов.Дедушка открыл внучке красоту её души,показал лучшие стороны,сравнивая с Машкой,рассказывая,кем была эта удивительная прабабушка,Николай Николаевич показал Лене её место и призвание в жизни-любить и людям.
Железная Кнопка надломилась,она увидела бесполезность борьбы за справедливость,в этом вина её матери.Если врут взрослые,то дети не в силах бороться с ними,пытаясь их изменить к лучшему.Лидер класса,с сильным характером,плакала от обиды.Её понимание справедливости расходилось с мнением её матери,Миронова морально не выдержала такого давления.Она поняла как они обошлись с Леной и это изменило её характер,она могла быть другом Бессольцевой,а стала её мучителем.