Составьте словесный портрет союза потому что

слушайте, девочки, давайте вместе сделаем домашние задания после уроков?

я куплю в столовой булочку и сок, а вы?

мы работаем не по учебнику, а по карточкам сейчас

нужно по выкройке, по плану и по таблице сшить жилет на урок труда девочкам

от резвый учеников слышался и шум, и смех, и разговоры, которые не мог успокоить даже учитель

он старался, но не сумел сделать проект на урок

играют в волейбол старшеклассники, завтра на площадке, не пропустите!

достаем учебники, тетради, ручки и начинаем урок русского языка

1. слова, в котором звуков больше, чем букв: ёлка, ёлочки (буква ё обозначает два звука) 
2. игрушки. корень- игр, суффикс-ушк, окончание-и, основа слова-игрушк. 
пахло. корень-пах, суффикс-л, окончание-о, основа слова-пахл. 
пуховой. корень-пух, суффикс-ов, окончание-ой, основа слова-пухов. 
3. на улицу. 
1.существительное (что?) нач. форма- улица. 
2.постоянные признаки. нарицательное, неодушевленное, женский род, 1 склонение. 
3.непостоянные признаки. винительный падеж(на что?-на улицу), единственное число. 
4.синтаксическая роль(в предложении)- обстоятельство. 
появились. 
1.глагол (что сделали?). неопределенная форма-появиться. 
2.совершенный вид, возвратный, 2 спряжение. 
3. изъявительное наклонение, настоящее время, 3 лицо, множественное число,
4. синтаксическая роль- сказуемое. 
пуховой. 
1. им. прилагательное (какой?) нач. форма- пуховая. 
2. качественное, 
3.полная форма, мужской род, ед. число, предложный падеж(на чем? - на пуховой подушке.)
4.синт. роль- определение.