Составьте словосочетания с приведёнными ниже
глаголами. Запишите, распределяя их на две колонки: в одну
переходные, в другую непереходные.
Бежать, сидеть, дарить, шуметь, расти, вредить, обнимать, взять,
печь, сообщить, стоять, водить, ругать, лежать, проводить, пугать,
набирать, шагать, делать, смотреть, любить, одевать, топить,
стучать.

Авторитет  (подлежащее) подобен загару (составное сказуемое) -его нужно все время поддерживать (нужно поддерживать- сказуемое). Предложение сложное, бессоюзное, состоит из двух простых предложений. 1-ая часть: двусоставное:что? Авторитет-подлеж. (каков?) подобен загару -составное именное сказуемое. 2-ая часть: односоставное-сказуемое НУЖНО ПОДДЕРЖИВАТЬ когда? все время -обстоятельсво, поддерживать кого? ЕГО-дополнение.
2. Дружбу (понимать что? дружбу-дополнение) так понимать нужно (составное сказуемое): общие (какие?) определение) недостатки (исправим что?) дополнение) исправим (что сделаем? сказуемое) дружно (как? обстоятельство). Предложение бессоюзное сложное, состоит из двух частей 1-ая часть: односоставное, распространенное, 2-ая часть односоставное, распространенное.
3. Земля(что? подлежащее) (чья? земля) наша(определение выражена местоимением) щедра и плодородна(земля какова? щедра и плодородна-именное сказуемое)- (что?) луга, горы, леса, даже
болота и пустыри(однородные подлежащие) (что делают? дарят (сказуемое) (дарят кому? людям(дополнение) тысячи (какие? определение)разнообразных (дарят что? тысячи растений(дополнение), (а именно каких? определение)в большин­стве
своём лечебных. Предложение бессоюзное сложное, состоит из 2 ч: 1-ая часть: двусоставное, распространенное, 2-ая часть: двусоставное, распространенное, осложнено однородными подлежащими и уточняющим членомостальное потом, пошла я ванну.

Однажды мы пришли в школу, зашли в класс и увидели совершенно незнакомого мальчика нам. он был рыжим с зелеными глазами, был неряшливо одет и держал в руках чтото типо планшета.\следующий абзац\. мы сели за парты. Мария Ивановна (так звали учительницу) сказала, что этого мальчика зовут Федор и он у нас временно, пока не закончат ремонт в 92 школе. Мы спокойно изучали тему "причастие как часть речи" но этот Федор делал вид, что все знает! и спокойно рисовал ручкой на руке... На перемене я подошла к нему и спросила "Почему ты ничего не делаешь?! ты думаешь самый умный?!" он почему-то спокойно ответил "да, я так думаю. мне делать в отличии от некоторых нечего не нужно." я очень удивилась его нагласти и еще раз "и с чего это?!" он уже басом ответил, что он сын какого-то московского олигарха и поспорил со своим отцом, что в таких школах, как наша научиться буквально "НЕЧЕМУ" мне стало обидно и я решила проверить правдивость этой истории...Я пошла за ним после школы, причем шла просто за ним и он нечего не замечал... я увидела, что он пошел в кусты... меня не заинтересовал вопрос "Зачем?", я просто ждала. затем из кустов вышел не тот неряха с завода, а милый мальчик, в отличном костюме "джентельмен", его встречал лимузин с личным водителем прямо около школы. этот человек уехал, а Федор так и не вышел из кустов.. на следующий день я у него спросила "куда ты делся из кустов?!" и поняла, что спросила то, что не должна была спрашивать.. а он опять чисто без эмоций сказал "я же говорил, что сын олигарха, а ты не верила, видела мой лимузин? так вот у меня их семь!" На следующий день он ушел и так и не вернулся вот-такая вот история...