Союза да (= но), одинаково построенных предложений "подлежащее + сказуемое".) 1. Ранняя птичка нос прочищает, поздняя глаза откры- вает. 2. Зайца ноги носят, волка зубы кормят, лису хвост бережет. 3. На грубое слово не сердись, а на ласковое не сдавайся. 4. За свое вступайся, а за чужое не хватайся. 5. Не та собака кусает, что лает, а та, что молчит да хвостом виляет. 6. За маленьким погнался большое потерял.
№1. Расставьте недостающие знаки препинания. Укажите сложносочинённое предложение.
А)Так близко и так ярко было солнце, что все кругом словно исчезало, а оно только одно осталось.
Б)Хотя маленький негр был сильнее доктора в английском, но и он безбожно коверкал несколько десятков английских слов.
В) И ты знаешь, что теплой покажется вода, но все равно она неожиданно тепла по сравнению с прохладным воздухом утра.
Г)Неторопко, словно бы бережно повел косой Иван Васильевич, и первые крайние к тропинке цветы бросились в ноги к великану, аккуратным рядком легли на землю.
№2. Расставьте знаки препинания, укажите сложноподчиненное предложение.
А) Становилось очевидным, что до конца покоса мне не дотянуть, что больше в таком перекошенном состоянии я быть не б) Раза два или три мне пришлось искупаться ранним утром, но купания эти запомнились на всю жизнь.
В) Но коса наточена, брусок снова засунут за голенище, надо идти дальше.
Г) К запруде приходишь с вечера вчетвером или впятером, жжешь костер.
№3.Расставьте знаки препинания. Укажите бессоюзное сложное предложение.
а)Дождь капал, ветер выл уныло, и от этого на душе стало еще тоскливее.
б) Темный лес хорош в яркий солнечный день: тут и прохлада, и чудеса световые.
в) Ветер налетел и с шумом распахнул окно.
г)Но теперь, когда я все переосмыслил, могу утверждать, что он был прав.
№4. Расставьте недостающие знаки препинания. Укажите сложные предложение с разными видами связи.
а) Я заходил во Владимире в охотничью инспекцию, и там мне сказали, что эта рыба в нашу реку не запускалась.
б)Я мог бы заняться собиранием материалов о том человеке, которого знаю меньше всего или о котором вовсе не знаю, что рассказывать.
в) Мы собираем узелки, и, когда уходим, вслед нам звонко вжикать бруски.
г) Все необыкновенно для нас в мире в эти ранние часы, в которые мы всегда спим, а сегодня оказались на лугу.
№5. Укажите характеристику которую можно отнести к предложению (запятые не расставлены)
Луну не видно за облаками, но можно угадать, где она плавает за ними, по большому размывчатому пятну.
а)сложносочинённое предложение.
б)сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением.
в)сложное предложение с разными видами связи (сочинительной и подчинительной)
ответ: Б. Над лугами дуют свежие ветры, и высокое небо опрокинулось бледной зеленеющей чашей (К. Паустовский). Это сложносочинённое предложение.
Объяснение: А. Ландыши уже созрели — меж широких листьев висели твёрдые оранжевые ягоды (К. Паустовский). БСП
В. Синицы сидят на ветках, пересыпают в горле стеклянные шарики,
звенят, трещат и смотрят на подоконник, где лежит ломоть чер-
ного хлеба (К. Паустовский). СПП
Г. На срубе лежал иней, ведро обжигало пальцы, ледяные звёзды стоя- ли над безмолвным и чёрным краем (К. Паустовский). СБП
№1. Расставьте недостающие знаки препинания. Укажите сложносочинённое предложение.
А)Так близко и так ярко было солнце, что все кругом словно исчезало, а оно только одно осталось.
Б)Хотя маленький негр был сильнее доктора в английском, но и он безбожно коверкал несколько десятков английских слов.
В) И ты знаешь, что теплой покажется вода, но все равно она неожиданно тепла по сравнению с прохладным воздухом утра.
Г)Неторопко, словно бы бережно повел косой Иван Васильевич, и первые крайние к тропинке цветы бросились в ноги к великану, аккуратным рядком легли на землю.
№2. Расставьте знаки препинания, укажите сложноподчиненное предложение.
А) Становилось очевидным, что до конца покоса мне не дотянуть, что больше в таком перекошенном состоянии я быть не б) Раза два или три мне пришлось искупаться ранним утром, но купания эти запомнились на всю жизнь.
В) Но коса наточена, брусок снова засунут за голенище, надо идти дальше.
Г) К запруде приходишь с вечера вчетвером или впятером, жжешь костер.
№3.Расставьте знаки препинания. Укажите бессоюзное сложное предложение.
а)Дождь капал, ветер выл уныло, и от этого на душе стало еще тоскливее.
б) Темный лес хорош в яркий солнечный день: тут и прохлада, и чудеса световые.
в) Ветер налетел и с шумом распахнул окно.
г)Но теперь, когда я все переосмыслил, могу утверждать, что он был прав.
№4. Расставьте недостающие знаки препинания. Укажите сложные предложение с разными видами связи.
а) Я заходил во Владимире в охотничью инспекцию, и там мне сказали, что эта рыба в нашу реку не запускалась.
б)Я мог бы заняться собиранием материалов о том человеке, которого знаю меньше всего или о котором вовсе не знаю, что рассказывать.
в) Мы собираем узелки, и, когда уходим, вслед нам звонко вжикать бруски.
г) Все необыкновенно для нас в мире в эти ранние часы, в которые мы всегда спим, а сегодня оказались на лугу.
№5. Укажите характеристику которую можно отнести к предложению (запятые не расставлены)
Луну не видно за облаками, но можно угадать, где она плавает за ними, по большому размывчатому пятну.
а)сложносочинённое предложение.
б)сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением.
в)сложное предложение с разными видами связи (сочинительной и подчинительной)