Спиши предложения, подчеркни в них грамматическую основу, определи тип союза (используй схему на стр. 62): 1. Двери раскрылись, и на пороге появилась девушка с густой косой и пронзительным взглядом. 2. Стол и кровать стояли на своих местах, но на окнах уже не было цветов. 3. Дорога то уходила в овраг, то вилась по откосу горы, и у края земли лежали огромные груды облаков.
Да, соглас(ен)(на). Сейчас появились социальные сети и по всей стране можно писать письма не гадая когда оно дойдет. Конечно не все зарегистрированы в этих сетях. Сейчас если знаешь номер мобильного телефона друга, можно потратив всего 2 рубля мгновенно отправить сообщение другу. Это не так удобно как соц. сети, но удобнее чем писать письма.Зачем ходить в магазин за маркой, аккуратно стараться написать письмо, идти на почту и, в конце концов, ждать неделю или даже месяц пока это письмо дойдет, да и дойдет-ли? И ты не знаешь дошло оно или нет, а если и дошло будешь еще месяц ждать пока к тебе пришлют ответ. А вдруг это что-то Через неделю например свадьба и ты хочешь пригласить этого друга, а друг письмо примет (может и через неделю) и напишет, что не сможет приехать, а ты до последнего будешь ждать его на мероприятии. А если это о Через 2 месяца прийдет ответное письмо, а то уже и ненужна! И последствия могут быть самые разнообразные. Письма это очень неудобно.
Порядок разбора1. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).2. Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).3. Найти грамматические основы в предложении и доказать, что оно сложное.4. Определить средства связи простых предложений в составе сложных (союзы, союзные слова, интонация) и установить тип данного сложного предложения (сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное, предложение с разными видами связи).5. Если предложение сложносочиненное, то охарактеризовать смысловые отношения между составляющими его простыми; указать средства связи между простыми предложениями.Если предложение сложноподчиненное, то назвать главное и придаточное; указать средства связи между простыми предложениями и вид придаточного.Если предложение бессоюзное, то определить смысловые отношения между составляющими его простыми.Если предложение с разными видами связи, то выделить смысловые части. Каждую часть разобрать как соответствующее простое или сложное предложение.6. Составить схему предложения и объяснить постановку знаков препинания.Образцы разбора 1) Лодка колыхалась на волнах, шаловливо плескавшихся об ее борта, еле двигалась по темному морю, а оно играло все резвей и резвей (Горький).Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочиненное, состоит из двух простых, связанных между собой интонацией и сочинительным противительным союзом а.Первое простое предложение лодка колыхалась на волнах, шаловливо плескавшихся об ее борта, еле двигалась по темному морю; второе — оно играло все резвей и резвей. Грамматическая основа первого предложения — лодка колыхалась, двигалась, грамматическая основа второго предложения — оно играло. Между простыми предложениями в составе сложного отношения противопоставления. Между простыми предложениями перед союзом а ставится запятая, в конце повествовательного предложения — точка.
