Спишите предложения, подчеркните грамматические основы. Составьте и запишите схемы предложений.

1) Умолкнув как загрустившие дети птицы перестали петь и только
жалобы болотной курочки и резкий крик коростеля нарушают
благоговейную тишину над пеленою вод.
2) В ветер леса шумят великим океанским гулом и вершины сосен
гнутся вслед пролетающим облакам.
3) Она едва могла принудить себя улыбнуться и скрыть свое торжество
однако ей удалось довольно скоро принять совершенно равнодушный
и даже строгий вид.
4) То ветер подует и тронет верхушки то лягушки зашелестят в
траве то за стеной часы пробьют четверть.

Машина подъезжала к комбинату. Ещё сидя в кабине, Доронин увидел, что на берегу царит небычное оживление. По пирсу бегали люди, размахивая руками и показывая на море. Шофер распыхнул дверцу, и не выпуская баранки, высунулся из кабины. Некоторое время он продолжал вглядываться в море, и вдруг, подпрыгнув на сиденье, обернулся к Доронину. - Горбуша пошла! - крикнул он. Доронин выскочил из машины и побежал на пирс. Два рыбака, стоя по колено в трепещущей темно-серебристой рыбе, бросали ее в корзины. А несколько поодаль, около устья реки, вода словно кипела. Тысячи маленьких фонтанов поднимались на ней, слышался характерный плеск, будто сотни прачек полоскали белье. Огромный косяк горбуши вошел в небольшую речку и буквально затопил ее. Напор рыбы был так силен, что берега, казалось, с трудом выдерживали его.

И,П. что? пять книг. двадцать учебников. пятнадцать парт.                   Р,П  чего? пять книг. двадцать учебников. пятнадцать парт.             Д,П чему? пяти книгам. двадцати учебникам. пятнадцати партам.  П,П о чем? о пяти книгах. о двадцати учебниках. о пятнадцати партах.                                                                                                     В,П что? пять книг. двадцать учебников. пятнадцать парт.                Т,П чем? пятью книгами. двадцатью учебниками. пятнадцатью партами.