Спишите предложения, расскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Определите смвсловые отношения каждого предложения, устно объясните постановкузнаков препинания

1) На рынке было много фруктов и овощей: абрикосов, ананасов, апельсинов, баклажанов, вишень, дынь, мандаринов, томатов и яблок.

2) На складе осталось мало: гольфов, носков ботинков, валенок, сапогов, чулков, платей, туфлей, ласинов, шароваров, джинсов.

3) Мы купили много полезных в хозяйстве вещей: граблей, вилы, кочерги, ножниц, щипц.

4) В шкафу аккуратно лежат комплекты: наволочек, одеял, пледов, покрывалов, полотенцев, скатертей.

5) Ему пришлось долго жить среди: армянов, казахов, калмыков, болгаров, грузинов, киргизов, монголов, осетинов, а потом среди: таджиков узбеков, якутов, румынов, татаров, турков, туркменов, цыганов.

1)Чтобы избежать пороков русских, перенять их достижения, нужно изучать их язык, постичь их науку. Потому что русские, узнав иные языки, приобщаясь к мировой культуре стали такими, какие они есть.

2)Русский язык это не язык одной национальностей и различных исторических эпох, он является одним из мировых языков расширить рамки внутринационального общения.

3)В) тыкву в карету, крысу в кучера, мышей в лошадей.

4)Дорогой Принц! Ты мне очень нравишься, но на мне наложено заклинание, и после двенадцати ударов часов я снова превращусь в обычную девушку. Прости.

Золушка